Commentaire Com 26 Juin 2007 Difficultés Insurmontables

.... 14 2 Les inspirateurs de la méthode Herrmann ............................. 21 Mac Lean et le cerveau à trois étages .......................................... 21 Sperry et les deux hémisphères................................................... 26 3 Les quatre quadrants du modèle Herrmann ............................ Les grandes tendances de chaque quadrant................................ Non, Hippocrate n’est pas de retour… ......................................... Le HBDI ou la carte des préférences

Le droit national C’est le droit d’un pays donné sur tout son territoire, jusqu’aux frontières. Il s’applique sur tout le territoire de la république (métropole + DOM/TOM/COM). Le droit national français n’est pas le même partout. Il existe par exemple des lois d’outre-mer qui tiennent compte des usages locaux. Dans les COM, c’est le principe de la spécialité législative qui prédomine, nécessitant une disposition spéciale pour être appliquée dans ces endroits (hormis dans les matières régaliennes

propositions de réformes et de revalorisation des pouvoirs du parlement sont l’œuvre du Comité de réflexion, de modernisation et de rééquilibrage des institutions mis en place par le Président de la République après son discours d’Epinal du 12 juillet 2007 sur les institutions en France et présidé par l’ancien Premier ministre Edouard Balladur. En attendant la traduction constitutionnelle des conclusions du rapport, le comité propose entre autre, la maîtrise partagée par le parlement et le gouvernement

cours de la monnaie, mais selon la période, les écarts de la monnaie (le yen dans notre exemple) ont provoqué une augmentation des taux d'intérêts. On appelle ces mécanismes des dérivés de crédit, ils touchent tout le monde et sont à l'origine des difficultés de la Grèce, de l'Espagne, du Portugal. Le pire, c'est que ceux qui parient sur la faillite de la Grèce vont gagner de l'argent! Mais la distinction entre argent et crédit ne doit pas être exagéré du fait d'un point commun fondamental : la monnaie

nouveau dossier. Il sera possible également de choisir d’ajouter des documents pris à l’extérieur de ces dossiers (par exemple, tel sujet proposé en sujet pour l’écrit du baccalauréat, comme on le signalera dans ce livre au fur et à mesure de nos commentaires), certains documents étant susceptibles d’être intégrés à des problématiques différentes. 6 algo mÁs D 1 r os s i e Lugares y formas de poder (1) Ce dossier est le premier consacré à la notion Lieux et formes du pouvoir. La première approche

nouveau dossier. Il sera possible également de choisir d’ajouter des documents pris à l’extérieur de ces dossiers (par exemple, tel sujet proposé en sujet pour l’écrit du baccalauréat, comme on le signalera dans ce livre au fur et à mesure de nos commentaires), certains documents étant susceptibles d’être intégrés à des problématiques différentes. © Éditions Belin, 2012 6 ALGo mÁS D os s i e 1 Lugares y formas de poder (1) Ce dossier est le premier consacré à la notion Lieux

nouveau dossier. Il sera possible également de choisir d’ajouter des documents pris à l’extérieur de ces dossiers (par exemple, tel sujet proposé en sujet pour l’écrit du baccalauréat, comme on le signalera dans ce livre au fur et à mesure de nos commentaires), certains documents étant susceptibles d’être intégrés à des problématiques différentes. © Éditions Belin, 2012 6 ALGo mÁS D os s i e 1 Lugares y formas de poder (1) Ce dossier est le premier consacré à la notion Lieux

La société de l’information Rapport Nicolas Curien et Pierre-Alain Muet Commentaires Élie Cohen Michel Didier Compléments Gilles Bordes, Gilles Brégant, Mireille Campana, Alain Crawford, Emmanuel Éveno, Isabelle Falque-Pierrotin, Dominique Foray, Raymond Heitzmann, Daniel Latouche, Fabrice Lenseigne, Karine Revcolevschi, Patrice Roussel, Jean-Michel Salaün, Michel Villac, Didier Zmiro et la Direction des relations économiques extérieures Réalisé en PAO au Conseil d’Analyse Économique

formation, ses effets, son exécution et connaître les conséquences de son inexécution. L’objectif de l’enseignement : former des gestionnaires, mais avant tout inviter l’étudiant à la réflexion et à l’analyse qui permettent d’appréhender les difficultés, à défaut de les résoudre. Telles sont les lignes directrices de ce premier cours de droit. * * * * La première partie du cours consistera en l’étude du paysage institutionnel belge et européen. Monsieur Jonathan WILDEMEERSCH

économiques et sociales Lycée Ambroise Croizat, Moûtiers (73) MARC JAYAT Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Stanislas, Paris (75) GÉRARD LAUREYS Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Albert Triboulet, Romans-sur-Isère (26) LAURENCE MAURIN Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Pierre Béghin, Moirans (38) NICOLAS OLIVIER Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Jean Monnet, Franconville (95) JEAN-YVES PHELEP Professeur de Sciences économiques