Commentaire De Document La Guerre Froide

de la pièce ? Comment le titre de la pièce prend-il toute sa valeur dans cette scène ? Damilaville, Encyclopédie Article « Paix » Que dénonce cet article ? Montrez que cet article intitulé "Paix" constitue en fait un réquisitoire contre la guerre. Etudiez l'argumentation dans cet article. J'essaierai de compléter peu à peu si j'en ai le temps. Si vous en trouvez d'autres, signalez-le car cela peut intéresser les autres ! Vendredi 20 juin 2008 Lycée : EAF écrit 2008 C'est le jour J

groupes et les Etats ». Assemblée générale des Nations-Unies, 15 janvier 1998 1.1. Essai de définition 1.1.1. La paix, une expression du vivre ensemble L’expression « culture de la paix » sous-entend que la paix signifie plus que l’absence de guerre. La paix serait un amalgame de valeurs, d’attitudes et de comportements favorisant la résolution pacifique des conflits, ou encore la recherche du consensus. En fait, la paix est une façon de vivre ensemble. L’expression « culture de la paix » suppose

d'invention " teste l'aptitude du candidat à lire et comprendre un texte, à en saisir les enjeux, à percevoir les caractères singuliers de son écriture. Elle permet [...] de mettre en œuvre d'autres formes d'écriture que celle de la dissertation ou du commentaire. Il doit écrire un texte, en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d'un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet " (Bulletin Officiel n° 26 du 28 juin 2001). Elle suppose :   • l’analyse du corpus

Introduction Créé par l'armée américaine au moment de la guerre froide, l’internet, un système de communication indépendant a été mis au point. Après la chute du mur de Berlin les universités américaines, puis les étudiants se sont servis de ce système qui est ensuite devenu le public. (d’apres des informations de http://dangersinternetecjs.centerblog.net/ ) Internet, dans son utilisation, a des avantages, certes, mais il y a aussi de nombreux risques et dangers. Définition des risques et dangers

constante. activités exercices Pratiquer les diverses formes de la lecture Écriture d'argumentation : entraînement au scolaire : lecture cursive, lecture analytique. commentaire littéraire et à la dissertation. Lire et analyser des images, fixes et mobiles. Écriture d'invention. Comparer des textes, des documents et des Écriture de synthèse et de restitution. supports. Exposé oral. Faire des recherches documentaires et en Entretien oral. exploiter les résultats. Pratiquer diverses

plusieurs réactions peuvent se produire, selon le pouvoir relatif de chaque partie : [pic] o domination — quand une partie est faible et que l’autre est forte, o guerre froide — ni l’une ni l’autre partie ne veut changer, chacune essayant plutôt d’affaiblir l’autre, o évitement — une partie peut choisir d’éviter l’autre pendant que se poursuit le conflit, o

Terminale technologique - Histoire – Thème 1Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (8 h) Démarche  : * Question obligatoire (6 h) Après avoir réalisé l’introduction en cours dialogué pour poser la problématique et le cadre chronologique, on présente le plan du cours. Puis les élèves travaillent en petits groupes (constitués de 2-3 élèves) sur un questionnaire qui est structuré autour

détailler le contenu, à relever les éléments particuliers sans les interpréter. Celui qui ne voit pas le tableau doit pouvoir l'imaginer à travers cette description. Beaucoup de gens ont déjà pu faire cette analyse et l'on trouve énormément de documents sur le sujet. Cela m'a aidé pour construire ce chapitre mais surtout pour trouver une manière d'observer le tableau qui me convenait le mieux. Je m'imagine donc dans la salle qui expose ce tableau et je marche vers lui en partant du fond. Je

extrêmes, la progression est encore facile à repérer. Si à 11 ans on se contente de réciter un savoir mis en forme par le professeur, au niveau du brevet des Collèges, l'élève doit lui même mettre en forme (ou en ordre) ce qu'il a appris ou extrait de documents. Au Collègue, on apprend à bien réciter et à organiser sa récitation.   Au lycée, un changement s'opère. Il va falloir, désormais, passer du "texte argumentatif" à la "composition", puis à la fameuse "dissertation". Mais comment passe-t-on

|Le commentaire de cartes et de documents géographiques | P. CADENE, ed Belin coll atouts, 2004 I) Théorie et méthode du commentaire II) Echelles et thématiques III) Documents géographiques du quotidien IV) Cartes et documents scientifiques V) Cartes du pouvoir VI) Nouvelles expressions graphiques I )Théorie et méthode du commentaire Interprétation de doc géo : 1) nature du doc et son titre 2) dimensions du territoire