Commentaire De Texte Thème Liberté

Sujet type bac STG TEXTE 1 Madame de Clèves acheva de danser, et, pendant qu'elle cherchait des yeux quelqu'un qu'elle avait dessein de prendre[1], le roi lui cria de prendre celui qui arrivait. Elle se tourna et vit un homme qu'elle crut d'abord ne pouvoir être que M. de Nemours, qui passait par-dessus quelques sièges pour arriver où l'on dansait. Ce Prince était fait d'une sorte qu'il était difficile de n'être pas surpris de le voir quand on ne l'avait jamais vu, surtout ce soir-là, où

THEME : L’origine et la culture des gens du voyage. AUTEUR : QUÉMENER Alain. TITRE : A la Découverte des gens du voyage en France. REVUE : La Revue de l’Infirmière, Le mensuel de toutes les infirmières, dossier : L’accès aux soins et les gens du voyage, avril 2012, n°180, pp 18-19. INFORMATIONS SUR L’AUTEUR : enseignant, membre de la direction des services départementaux de l’Education Nationale et membre du Pôle ressources Départemental de soutien à la scolarité des gens du voyage. RÉSUMÉ :

2009-2010 U.F.R LETTRES ET SCIENCES HUMAINES. SECTION : LETTRES, ART ET COMMUNICATION. COMMENTAIRE COMPOSE SUR CANDIDE OU L’OPTIMISME DE VOLTAIRE. PLAN : Introduction * 1- Le caractère libérateur du travail * 2- La critique de l’optimisme Conclusion THEME : Le Culte du Travail Introduction : Reposant sur une entière confiance dans la raison humaine

METHODOLOGIE DU COMMENTAIRE D’ARRÊT Le commentaire d’arrêt consiste à livrer une analyse précise d’un arrêt à partir des connaissances que vous avez sur le sujet et que vous tirez du cours et des séances de travaux dirigés. Ne perdez jamais de vue que cet exercice permet d’évaluer votre maîtrise donc aussi votre connaissance des éléments donnés en cours Le commentaire d’arrêt est un exercice très courant dans les facultés de droit, alors que les professionnels du droit ne le pratiquent que très

droit constitutionnel........... .................31 Chapitre 2.La méthode du commentaire de décision .......................32 d'arrêt.................. Section1. Exposéde la méthodedu commentaire ......32 A. l" étape: l'analyse du sujetet la préparation............... a) lù" étaoe b) 2*" étàpe: énoncédu problèmcjuridiquc poséà la juridiction qui a rendu la décision c) 3"" étaoe B. 2è'" étape : la rédaction du commentaire ................ .......................33 ............41 Section2. Exemplesde

portant sur un même thème, je m’entraîne à saisir le sens de leur argumentation et à repérer en quoi elle se distingue de celle d’un autre texte. (que dit le texte exactement ; quels sont ses arguments majeurs ; en quoi sont-ils différents de ceux d’un autre texte )-je repère le texte dont l’argumentation est la plus proche de ma pensée et d’exprimer pourquoi.Travail de réalisation finale (évaluation formative) pour le :Discutez de la vision kantienne des animaux énoncée dans le texte étudié en cours(

Commentaire: Ce texte de Freud est un extrait des nouvelles conférences sur la psychanalyse. Le thème du texte abordé par Freud est le rapport des sciences, la philosophie, et la religion avec la vérité. Freud y défend la thèse suivante : la vérité ne doit pas être tolérante. Intolérante signifie qui n'admet pas des croyances ou des comportements différents des siens, qui manquent d’indulgence, de compréhension. La vérité est la qualité de ce qui est vrai. C'est la conformité de l'idée avec

Document élaboré par Bernard Théry Lycée St Rémy ROUBAIX bthery@nordnet.fr VOLTAIRE, Traité sur la tolérance, "Prière à Dieu" Plan de commentaire composé INTRODUCTION Idée de départ : Voltaire et l'affaire Calas (ou) thème de la tolérance Sujet : références du texte, type de discours, question Annonce du plan I° PARTIE : Ce discours n'est pas une véritable "prière". 1°§ Cette page a les apparences d'une prière. 1° IA : Solennité de l'invocation Titre "Prière à Dieu" Rythme ternaire

et un goût plus fin ont réduit l’art de plaire en principes, il règne dans nos mœurs une vile et trompeuse uniformité, et tous les esprits semblent vouloir avoir été jetés dans un même moule(…) On n’ose plus paraître ce qu’on est (…). ». Son commentaire général pour justifier le point vue dérangeant qu’il confesse est que, la science ne saurait se passer de la philosophie, dans sa moralité, si du moins elle veut aller jusqu’au bout des problèmes qu’elle pose par son existence même. L’idée que l’homme

Vanina revient à Rome pour épouser un prince. Commentaires Constat : classe en logistique transport de 30 élèves dont 6 filles. Ils n’aiment pas lire ou sont mauvais lecteurs mais ils « adorent » qu’on leur fasse la lecture, une belle lecture (important pour la seconde séance) Les élèves vont pouvoir s’identifier ou non aux deux personnages principaux + les faire réfléchir, les faire lire et les faire écrire Intérêt de l’œuvre : texte court, facile à lire Personnages archétypes+ Le héros