Commentaire Du Texte De Merleau Ponty

Commentaire de texte Introduction : Les émissions radiophoniques de septembre 1951 consacrées à l’homme et l’adversité donnent à Merleau-Ponty l’occasion de préciser ses sources. Il énonce : « J’ai eu l’idée de ce terme en repensant à une phrase de Sartre, dans L’être et le néant, qui dit à peu près ceci : notre volonté ne rencontre pas à proprement parler de limite dans les choses extérieures, tout ce qui peut arriver est seulement qu’elle se heurte à une sorte de coefficient d’adversité »

 Commentaire du texte de Merleau-Ponty Partie III de phénoménologie de la perception. Le monde a-t-il un sens ? Tel est la question à laquelle Merleau-Ponty répond dans cet extrait de sa Phénoménologie de la perception. L'auteur pense que le monde en soi n'a aucun sens, sa thèse qui se trouve de la ligne 15 à 18 est pour lui que seule la conscience donne du sens au monde. Pour nous prouver sa thèse il emploi quatre acceptions

Commentaire du texte de Merleau Ponty suivant: Quelle est l'attitude du savant face au monde ? Celle de l'ingéniosité, de l'habileté. Il s'agit toujours pour lui de manipuler les choses, de monter des dispositifs efficaces, d'inviter la nature à répondre à ses questions. Galilée l'a résumé d'un mot : l'essayeur. Homme de l'artifice, le savant est un activiste... Aussi évacue-t-il ce qui fait l'opacité des choses, ce que Galilée appelait les qualités : simple résidu pour lui, c'est pourtant le tissu

Commentaire sur Sartre, L'être et le néant, p.27-28 Exemple de commentaire linéaire : Sartre, L’être et le néant, p.27-28 Le traité d’« ontologie phénoménologique » de Sartre s’ouvre par une analyse du concept phénoménologique de « phénomène », analyse dont l’objet affiché est de déterminer si la mise en oeuvre de ce concept suffit effectivement en l’état – c’est-à-dire dans sa version husserlienne – à surmonter, comme elle le prétend, tous les dualismes, à commencer par celui de l’être

IDEE DE PHILOSOPHIE CHEZ MAURICE MERLEAU-PONTY INTRODUCTION GENERALE A LA PHILOSOPHIE PHENOMENOLOGIQUE DE MERLEAU-PONTY Analyse des concepts Par Antoine Welo Okitawato OWANDJALOLA Docteur ès Lettres Université de Genève /Suisse Professeur à l’Enseignement Supérieur et Universitaire en R.D.C. 2004 365 TABLES DES MATIERES PREFACE..................................................................................... 2 AVANT - PROPOS ..................................................

conditions du désir , ce n’est pas seulement le manque , c’est plutôt la conscience du manque. C’est-à-dire ce qui en quelque sorte devrait nous appartenir , ou en quelque sorte nous a appartenu et qui ne nous appartient plus. C’est la nostalgie. Texte : Le banquet Les connaissances que l’on a nous construisent. Le désir de connaissances dans le domaine de la philosophie , du savoir , est également nostalgique. Nostalgie des Idées. Platon se demande comment il est possible de nommer des objets

Philosophie Commentaire de texte à rendre pour le lundi 6 décembre au plus tard Expliquez le texte suivant : Encore une fois, il est évident qu’aucun rapport de causalité n’est concevable entre le sujet et son corps, son monde ou sa société. Sous peine de perdre le fondement de toutes mes certitudes, je ne peux révoquer en doute ce que m’enseigne ma présence à moi-même. Or, à l’instant où je me tourne vers moi-même pour me décrire, j’entrevois un flux anonyme, un projet global où il n’y

"Le monde auquel je suis est toujours un monde que je partage avec d’autres." Martin Heidegger (1889-1976) "Dans l’expérience du dialogue, il se constitue entre autrui et moi un terrain commun, ma pensée et la sienne ne font qu’un." Maurice Merleau-Ponty (1908-1961) "Autrui joue toujours dans la vie de l’individu le rôle d’un modèle, d’un objet, d’un associé ou d’un adversaire." Sigmund Freud (1856-1939) "Le visage d’autrui est dénué (sans défense) ; c’est le pauvre pour lequel je peux tout

Le commentaire composé d’un extrait du deuxième sexe de Simone de Beauvoir : Simone de Beauvoir est né à Paris dans une famille prospère et a reçu une stricte, catholique, éducation bourgeoise. Très jeune, elle se distingue par ses qualités intellectuelles. La faillite de son grand-père maternel, banquier, a précipité la famille de Simone de Beauvoir dans le déshonneur et le manque de ressources. Son père, cependant, lui a transmis un goût pour la littérature et les études, le seul moyen

La Philosophie au Lycée http://www.livredepoche.com/enseignants/ La Philosophie au Lycée http://www.livredepoche.com/enseignants/ La Philosophie au Lycée Réédition augmentée d’un volume collectif dirigé et en partie rédigé par Maurice Merleau-Ponty à la fin des années 1950, Les Philosophes constituent une exceptionnelle série de portraits de philosophes, de l’Antiquité à nos jours, brossés par des auteurs aussi importants que J. Beaufret, V. Goldschmidt, F. Alquié, J. Starobinski ou G. Deleuze