Commentaire Les Yeux Fertiles Paul éluard

l’espère, un baiser. Les dons amoureux, s’ils sont très sensuels et sources de plaisir, n’en sont pas moins mesurés, car il s’agit de retarder indéfiniment le don total. Ici, comme chez les troubadours et les trouvères, le corps est évoqué par les yeux (de la dame) et le cœur (de l’amant). Sur le plan de l’expression : on relèvera la personnification d’Amour ; la comparaison de l’amour à une maladie (héritage d’Ovide), à une prison, à un feu, à un ennemi ; la récurrence de l’adjectif « doux »

Benjelloun et Talismano de Meddeb30. En appliquant sa démarche à un seul chapitre du roman (le chapitre 8), El Alami se libère de la poussée déroutante du flux de l'écriture. Analysant la problématique du commentaire, il y distingue deux dimensions : l'"homoglose" qui concerne l'orientation du commentaire vers le récit, et l"hétéroglose" qui dit son orientation vers "les autres textes qui constituent la ou une partie de l'ontologie de Meddeb31". C'est ainsi que s'opère l'étude des nombreuses références

enchaîner des énoncés. Les mimiques, gestes et postures jouent alors un moindre rôle. Toutefois, tant que l’échange se déroule au cours d’une interaction, les partenaires peuvent manifester leur incompréhension, poser des questions, ajouter des commentaires. Ils induisent en retour l’ajout de précisions, qui contribuent à améliorer chez celui qui produit la conduite de discours. C’est ­progressivement que Retour au sommaire 11 | LANGUE ET LANGAGE À L’ÉCOLE MATERNELLE la parole de celui qui évoque

enchaîner des énoncés. Les mimiques, gestes et postures jouent alors un moindre rôle. Toutefois, tant que l’échange se déroule au cours d’une interaction, les partenaires peuvent manifester leur incompréhension, poser des questions, ajouter des commentaires. Ils induisent en retour l’ajout de précisions, qui contribuent à améliorer chez celui qui produit la conduite de discours. C’est ­progressivement que Retour au sommaire 11 | LANGUE ET LANGAGE À L’ÉCOLE MATERNELLE la parole de celui qui évoque

également primordial : le cinéma. L’œuvre choisie – la pièce d’Edmond Rostand Cyrano de Bergerac – a été retenue parce qu’elle est d’une indéniable importance culturelle et aussi parce que le film auquel elle a donné naissance (Cyrano de Bergerac, de Jean-Paul Rappeneau) est considéré comme une réussite dans le domaine des adaptations d’œuvres littéraires au cinéma. Avec les séquences 6 et 7, les élèves abordent le principal élément nouveau dans le programme de 3e, l’étude de l’argumentation. Cette étude

. . . . . . . . . . . -4- 66 67 67 69 70 72 73 73 74 75 77 79 80 82 84 86 88 91 96 103 104 106 106 108 109 112 114 115 115 116 116 117 117 118 118 119 119 120 7.11. Gaston Doumergue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.12. Paul Doumer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.13. Albert Lebrun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.14. Vincent Auriol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.15.

Histoire du XXe siècle, Dominique Sarciaux QCM Histoire de l’art, David Thomisse Comprendre le protestantisme, Geoffroy de Turckheim Nous tenons tout particulièrement à remercier Benjamin pour son appui et pour la qualité de ses relectures et commentaires. Introduction Saisir une allusion culturelle, donner de la cohérence à ses connaissances parfois trop éparses pour être exploitables, combler d’éventuelles lacunes devenues progressivement fardeau… Face à des situations de ce type, vous

le Moyen Âge, et plus encore avec la Renaissance, les textes abondent en épithètes destinées à célébrer ou à motiver les propriétés du français aimé. Un seul poème, vers 1542 1, montre cet idiome « brave », « friand », « plaisant » et « grave », « fertile », « copieux » et abondant » — tout autant que le grec et le latin 1 Il s'agit d'un texte versifié anonyme, écrit vers 1542, qui, selon Claude Longeon, circulait à Paris à cette époque et qui resta manuscrit jusqu'en 1965 (Cl. Longeon, op. cit. p

n PESSIN par le biais  des différentes équipes de recherches du Centre de Sociologie des  Représentations et des Pratiques Culturelles. Toute une équipe d’éminents  talents qui a su guider nos pas dans la recherche en nous ouvrant l’esprit et les  yeux sur « ce que la sociologie de l’imaginaire voulait dire ». Cette tâche n’a été,  ni simple, ni de tout repos. En effet, elle a nécessité moult efforts et sacrifices  soutenus dans le temps et dans l’espace : ce que j’appellerai « une traversée du