Commentaire Me Llamo Maria Del Mar

mini-biographie (consigne b). On introduit ensuite le thème des langues de façon plus précise en faisant citer les langues parlées par ces chanteurs (consigne c). Pour chaque mission, on peut réaliser une mini-fiche pour guider les élèves : Nombre del cantante Edad Nacionalidad Actitud en la foto Lengua hablada y cantada Juanes Alejandro Sanz Juan Luis Guerra Enrique Iglesias 14 04732803.indb 14 06/07/11 18:10 Étape 3 1 document : audio (une journaliste parle de Juanes

primera y la segunda fotografía dan dos visiones diferentes del poder porque en la primera Julián Muñoz está protegido por la policía, ya que fue acusado de corrupción. Tenemos una impresión de frialdad. Este hombre parece distante, frío, hostil. La policía lo protege de la población. En cambio, en la segunda foto la presidenta Chinchilla está sonriendo y está directamente en contacto con los ciudadanos. Tenemos pues dos visiones opuestas del poder: un poder corrupto, frío y distante en la primera

6 Mitos y héroes Unités 1 à 4 Vamos a ver Ateliers é ssir à l’ éc r it R u ¿Lo sabías? Chapitre 7 D  os revoluciones en el siglo XX Unités 1 à 6 Vamos a ver Ateliers éussir à l’ éc r it R ¿Lo sabías? Chapitre 8 Aspectos del Cono Sur Unités 1 à 5 Vamos a ver 121 124 143 143 144 146 148 175 178 194 195 197 198 200 ¿Lo sabías? 201 203 216 217 220 220 223 Complementos literatura 1. Memorias de una niña gitana 2. La última cena 3. A vuestro servicio 4. ¡Silencio

des pages de leçon – Sacado del audio : chaque document audio est accompagné si besoin est d’un encadré visant à éluder les principales difficultés lexicales pour favoriser la compréhension globale du sens. – Ayuda : cette rubrique apporte une aide lexicale et/ou grammaticale, et fournit également aux élèves en manque d’inspiration quelques idées pour démarrer leur production orale ou écrite. Comme les notes de vocabulaire pour un texte, les encadrés Sacado del audio et Ayuda peuvent faire l’objet

nouveau dossier. Il sera possible également de choisir d’ajouter des documents pris à l’extérieur de ces dossiers (par exemple, tel sujet proposé en sujet pour l’écrit du baccalauréat, comme on le signalera dans ce livre au fur et à mesure de nos commentaires), certains documents étant susceptibles d’être intégrés à des problématiques différentes. © Éditions Belin, 2012 6 ALGo mÁS D os s i e 1 Lugares y formas de poder (1) Ce dossier est le premier consacré à la notion Lieux

nouveau dossier. Il sera possible également de choisir d’ajouter des documents pris à l’extérieur de ces dossiers (par exemple, tel sujet proposé en sujet pour l’écrit du baccalauréat, comme on le signalera dans ce livre au fur et à mesure de nos commentaires), certains documents étant susceptibles d’être intégrés à des problématiques différentes. © Éditions Belin, 2012 6 ALGo mÁS D os s i e 1 Lugares y formas de poder (1) Ce dossier est le premier consacré à la notion Lieux

nouveau dossier. Il sera possible également de choisir d’ajouter des documents pris à l’extérieur de ces dossiers (par exemple, tel sujet proposé en sujet pour l’écrit du baccalauréat, comme on le signalera dans ce livre au fur et à mesure de nos commentaires), certains documents étant susceptibles d’être intégrés à des problématiques différentes. 6 algo mÁs D 1 r os s i e Lugares y formas de poder (1) Ce dossier est le premier consacré à la notion Lieux et formes du pouvoir. La première approche

ses cartes (figuré) poner las cartas boca arriba / poner las cartas sobre la mesa. abattu ( être abattu par balles) ser abatido a tiros. abdiquer (abdiquer en faveur de …) abdicar en …/ abdicar en favor de … abîmer (s’abîmer en mer) hundirse en el mar abois (être aux abois) (figuré) estar con el agua (la soga) al cuello / estar hasta el cuello abondance (abondance de biens ne nuit pas) lo que abunda no daña abondance (corne d'abondance) cuerno de la abundancia, cornucopia abondance (en abondance)