Commentaire Vous Commenterez Le Texte

Objet d'étude : La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVlème siècle à nos jours. Textes :  Texte A : LA FONTAINE, Fables, Livre l, V, 1668, « Le Loup et le Chien ». Texte B : ROUSSEAU, Emile ou de l'Éducation, livre IV, 1762. Texte C : HUGO, Les Châtiments, VII, 17, 1853, « Ultima verba », vers 37à 64. Texte D : ZOLA, Germinal, 3ème Partie, 3, 1885.   Texte A : LA FONTAINE, Fables, Livre l, V, 1668, « Le Loup et le Chien ».    LE LOUP ET LE CHIEN Un Loup n'avait que

L : 3 Coefficient séries ES-S : 2 L’usage des calculatrices est interdit. Objet d’étude : Convaincre, persuader et délibérer. Le sujet comprend : Texte : Émile Zola (1840-1902), Nouveaux Contes à Ninon (1874), "Le Forgeron". Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. Texte : Émile Zola (1840-1902), Nouveaux Contes à Ninon (1874), "Le Forgeron". LE FORGERON J'ai vécu une année chez LE FORGERON, toute une année de convalescence

TEXTE A - Flodor Dostoïevski, Crime et Châtiment, 1866 [Raskolnikov, un jeune étudiant pauvre, décide d'assassiner Héléna Ivanovna, une vieille usurière, qui n'hésite pas à prêter de l'argent aux gens en leur réclamant des intérêts extrêmement élevés. Il s'introduit chez elle, en prétendant vouloir lui emprunter de l'argent, en l'échange d'un "gage", un portecigarettes soi-disant en argent] Il n'y avait plus un instant à perdre. Il tira la hache complètement, la brandit des deux mains, en se

calculatrices est interdit. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. 12 FRESSEAPO1 1/7 OBJET D’ETUDE : Texte et représentation TEXTE A : MOLIERE, L’Avare, IV, 7 (1668) TEXTE B : ALEXANDRE DUMAS, Kean, 1 et 2 (1836) TEXTE C : JEAN GIRAUDOUX, La Folle de Chaillot, I, extrait ( pièce représentée en 1945) TEXTE A (Harpagon est un riche vieillard avare et tyrannique, qui tient enterrée dans son jardin une cassette remplie d’or. Il voudrait épouser la jeune

épistolaire. Vous rédigerez cette lettre. 20 lignes minimum COMMENTAIRE Vous commenterez le texte D en répondant à la problématique suivante : « En quoi Madame de Merteuil incarne- t-elle un modèle d’émancipation féminine au XVIIIème siècle ? ». Vous rédigerez l’introduction et la conclusion en intégralité et veillerez à présenter un plan, le plus détaillé possible des axes et sousparties. Vous rendrez également le texte annoté/surligné/légendé. Texte A — GUILLERAGUES, Lettres portugaises (1669) En 1669

lecture des passages proposés ? (2 points) 2. Quelles sont les différentes valeurs prises par le présent de l’indicatif dans chacun de ces trois textes ? (2 points) m Vous traiterez ensuite un de ces sujets au choix. ■ Commentaire (16 points) Vous commenterez le texte d’Albert Cohen (document C). ■ Dissertation (16 points) Pour quelles raisons les souvenirs d’enfance tiennent-ils une place si importante dans les textes autobiographiques ? Vous répondrez à cette question en un développement

en possession du sujet correspondant à sa série. 11FRLIME1-LR1 Page 1 sur 7 Objet d’étude : le théâtre : texte et représentation Le sujet comprend : Texte A : Jean Giraudoux, Amphitryon 38, Acte I, scène 5, 1929 Texte B : Eugène Ionesco, Rhinocéros, Acte II, Tableau II, 1959 Texte C : Christine Montalbetti, Le Cas Jekyll, 2007 11FRLIME1-LR1 Page 2 sur 7 TEXTE A - Jean Giraudoux, Amphitryon 38, Acte I, scène 5, 1929 Jupiter veut séduire Alcmène qui est résolument fidèle à

possible. Au moment de leur mariage, elles savent le plus souvent à peine lire et écrire ; de la sorte elles peuvent être soumises et obéissantes à leur mari. Celui-ci fait ainsi office de second père, en manifestant sa toute-puissance. Le deuxième texte est la comédie de Molière « le Misanthrope ». Dans l’extrait qui nous a été proposé Alceste a un entretien houleux avec Célimène. Il lui reproche d'avoir de trop nombreux prétendants. Célimène l'assure de son amour mais Alceste fait une crise de jalousie

d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours. CORPUS Texte A : Jean de Lafontaine, Fables, I-22, « Le chêne et le roseau », 1668. Texte B : La Bruyère, Les Caractères, XII, « Des Jugements », 1688. Texte C : Diderot, Encyclopédie, Article « Autorité politique »,1751-1772. Texte D : Victor Hugo, Les Châtiments, « Fable ou Histoire », 1853. Texte E : Rabah Belamri, Mémoire en archipel, « Conte », 1990. I - APRÈS AVOIR PRIS CONNAISSANCE DE L'ENSEMBLE

(national) Objet d'étude : le roman et ses personnages ; visions de l'homme et du monde. Textes :  Texte A - Pierre Carlet de Chamblain de Marivaux, La Vie de Marianne, 1742. Texte B - Alain Robbe-Grillet, Les Gommes, 1953. Texte C - Milan Kundera, L'Immortalité (traduction d'Eva Bloch, revue par l'auteur), éditions Gallimard, 1990 Texte D - Philippe Claudel, Les Âmes grises, éditions Stock, 2003.  TEXTE A - Pierre Carlet de Chamblain de Marivaux, La Vie de Marianne, 1742. [Nous sommes au début du roman