Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées

l’action sociale et médico-sociale notamment pour objectif de développer les droits des usagers fréquentant les établissements sociaux et médico-sociaux. Les 7 droits fondamentaux des usagers : Le respect de la dignité, de l’intégrité, de la vie privée, de l’intimité, de la sécurité. Le libre choix entre les prestations adaptées qui lui sont offertes à domicile ou dans un établissement spécialisé, donne la possibilité à la personne accueil d’être acteur de sa prise en charge La prise en charge et l’accompagnement

olympiques remontent à avant JC. La prise en compte du handicap dans le sport est donc relativement récente. Mais dans notre exposé, nous voulons élargir le sport à toutes personnes en difficultés d’insertion, qu’elle soit porteur d’un handicap ou non. En effet, nous nous sommes demandé si l’on intégrer les personnes par le sport, si la pratique sportive est accessible à tous, et comment aborder le sport selon les publics. Suite à ces réflexions, nous avons souhaité abordé la principale

II Le handicap dans l'enseignement supérieur et l'apprentissage post bac 80 % des personnes atteintes de handicap ont un niveau inférieur au bac soit 7,6 millions de personnes. On compte de ce fait, en France seulement 13500 étudiants handicapés (sur un total de 9,6 millions d'handicapés dans le pays )représentant 0,6 % des 2,39 millions d'étudiants au total. Tableau/Diagramme circulaire Mais alors quelles mesures sont, ou peuvent être mises en place, dans ce milieu qui (à mi-chemin

CNSA Aide à l’autonomie et parcours de vie Synthèse du colloque des 15 et 16 février 2012 Palais des Congrès de Paris ncontres 2 re fiques ti es scien NSApour delaC omie l’auton r 16févrie s 15et ari 2012 - P Dans ses missions, la CNSA accompagne la structuration du milieu de la recherche sur le handicap et sur la perte d’autonomie. Elle soutient aussi des projets devant contribuer à une meilleure connaissance des personnes âgées, des personnes handicapées et de leurs besoins

en foyer d'hébergement. Les conditions d'attribution: L'ALF s'adresse exclusivement : aux personnes bénéficiant de prestations familiales (allocations familiales, complément familial...) ou de l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH), ou aux personnes qui ont un enfant à charge d'au plus 21 ans mais qui n'ont pas droit aux prestations familiales ou à l'AEEH, ou aux personnes qui ont à leur charge : un ascendant de plus de 65 ans (ou de 60 ans, s'il est inapte au

ETES 17, avenue Théophile Roussel 48100 MARVEJOLS DC 3 Dossier Thématique « Estime de soi chez les personnes déficientes intellectuelles » Présenté pour l’obtention du Diplôme d’État de Moniteur Éducateur Session 2013 Par Blanc Amandine Sommaire Introduction........................................................................................ 1 Qu'est ce que l'estime de soi ?........................................................... 1 Origine de l'estime

sociale ; • soutenir la fonction parentale et faciliter les relations parents-enfants ; • accompagner les familles dans leurs relations avec l’environnement et le cadre de vie ; • créer les conditions favorables à l’autonomie, à l’insertion sociale et professionnelle des personnes et des familles ; Une off re diversifiée pou r la petite enfa nce L’arrivée de jeunes enfants occasionne des dépenses supplémentaires pour les familles et, bien souvent, des difficultés pour concilier vie familiale

rencontrer dans leur vie quotidienne les personnes handicapées, j’ai choisi d’étudier ce public. Il n’existe pas d’estimation précise et unique du nombre de personnes handicapées en France. En raison d’une multiplicité des sources statistiques et des définitions du handicap, le nombre de personnes handicapées en France est estimé entre 1.8 millions de personnes en situation de très forte dépendance et 22.5 millions de personnes déclarant un handicap léger ou une gêne

Reims Fiche de poste coordonnateur ULIS Enseignant du premier ou du second degré, spécialisé, titulaire du CAPA-SH/ CAPSAIS/ CAEI ou 2CA-SH. L’ULIS est un dispositif qui accompagne des adolescents sur décision de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) dans le cadre de leur projet personnalisé de scolarisation. C’est un dispositif d’inclusion collective, fondé sur l’alternance modulée de regroupements pédagogiques dans et hors de la classe et de périodes de découverte

................................ SITUATION FAMILIALE  Célibataire  Marié(e)  Séparé(e) judiciairement  Divorcé(e)  Veuf(ve)  Concubin(e)  Pacsé(e) Nombre d’enfants à charge : ........................................Nombre de personnes handicapées à charge ....................... Nom et prénom du conjoint2 : ....................................................................................................................................... Date et lieu de naissance du conjoint² :