Commission scolaire de Montréal

Enseignement — Pratique. 2. Enseignants — Formation. 3. Enseignants — Formation en cours d’emploi. I. Gohier, Christiane, 1952LB 1025.3.E57 1999 371.1’04 C99-940347-8 Nous tenons à remercier le Comité des publications de l’Université du Québec à Montréal pour sa contribution financière à la publication de cet ouvrage. Mise en pages : INFO 1000 MOTS INC. Conception graphique de la couverture : RICHARD HODGSON 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PUQ 1999 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Tous droits de reproduction, de traduction

Troubles d’apprentissage : Par Martine Rioux, avec la précieuse collaboration de Jean Chouinard, du Service national du RÉCIT en adaptation scolaire. les technologies à la rescousse Les troubles d’apprentissage se manifestent sur le plan de l’attention, de la mémoire, de la coordination, de la communication, de l’habileté à lire et à écrire, de la conceptualisation, de la sociabilité et de la maturité affective. Ils ne sont pas reliés à l’intelligence, mais plutôt à une carence en lien avec

mourir, en 1942. Je ne reverrai jamais mon Alsace native. J’y suis mort dès que mes lèvres embrassèrent François. Écrit par M. Marc-André Patry Enseignant d’histoire et d’éducation à la citoyenneté École secondaire Honoré-Mercier Commission scolaire de Montréal

Chaque peuple essaye de trouver la meilleure place dans cet échiquier commercial en scellant des traités d'amitiés et d'alliances avec les Français pour s’attirer leurs faveurs. Mais toutes ces guerres intertribales prennent fin avec la Grande Paix de Montréal, en 1701. Après la Conquête de 1760, les Britanniques ne mettent pas fin aux alliances commerciales instaurées durant le Régime Français. Au contraire, ceci place les Amérindiens alliés en position de force. Au Québec, selon Marcel Trudel, un

exemple, la municipalité de Chambord, l’Organisme de bassin versant Lac-Saint-Jean, la Société récréotouristique de Desbiens, le CLD Domaine-du-Roy et les MRC du Domaine-du-Roy et de Maria-Chapdelaine. Ils ont tous déposé des mémoires devant la Commission du BAPE en faveur du projet. Le projet a été entériné par le gouvernement péquiste en décembre dernier. Pour Pauline Marois, première ministre, le projet de Val-Jalbert constitue un exemple de partenariat entre autochtones et non autochtones.1

problématique. L’élève peut traîner son cellulaire sur lui, mais on ne doit pas voir qu’il l’utilise en classe ou dans les corridors.» Depuis le début de l’année scolaire, seulement trois téléphones ou iPod ont été confisqués par la direction de l’école. Ce qui est très peu si l’on compare avec l’école Jeanne-Mance, une école de 680 élèves à Montréal, où aucun appareil n’est toléré à l’intérieur de l’établissement. La direction peut en confisquer cinq par semaine. Louise Roy, directrice, et Julie Bronsard

disponibles est publié aux 2e et 3e tours. Il est donc important de consulter ce tableau afin de s’assurer de la disponibilité du programme dans le cégep choisi avant de modifier son choix. Le SRAM encourage les candidats qui fréquentent un établissement scolaire à consulter leur conseiller d’orientation pour se préparer à l’admission aux études collégiales. L’admission L’admission est définitive. Une fois admis dans un programme, il sera impossible de participer aux tours suivants. Le refus Si vous êtes

depuis quelques années, j'ai souvent eu à effectuer des remplacements dans différents milieux, que ce soit avec la petite enfance ou en milieu scolaire. À une certaine occasion, la Commission Scolaire des Samares m'avait demandé de remplacer une préposée aux élèves handicapés à l'école Grand-Pré de St-Jacques; école spécialisée principalement en adaptation scolaire. C'est à cette occasion que j'ai rencontré Maxime, un grand garçon de cinquième année du primaire, diagnostiqué du syndrome d'Asperger (même

coursLa sociologie : la science du dévoilementSocialisation(s), culture(s) et institutionsQu’est-ce que la sexualité ?La sexualité sous le prisme des institutionsL’institution religieuse et le contrôle de la sexualitéFamille et sexualitéInstitution scolaire et sexualité : Essentialisme, négativisme et préventionSanté, médicalisation et biopouvoir Médias, représentations sociales, stéréotypes et préjugés et stigmatisationSemaines 4 à 7La cishétéronormativitéEssentialisme, sexe, genre, binarité et catégorie

Québec le 13 octobre 1967. Après plusieurs heures de discussions, Il abandonne le combat et démissionne du parti qui ne représenterait plus jamais ses volontés personnelles pour le Québec de ses rêves. Près d’un mois plus tard, on le retrouve déjà à Montréal accompagné de ses fervents partisans, avec qui il fonde le mouvement souveraineté-association. Les négociations entre le MSA et le Ralliement National sont entreprises puisque les Québécois sont charmés par les idées de Lévesque, mais un parti doit