Communauté Linguistique En Sociolinguistique

29 13. L’utilité politique et économique des langues nationales suffitelle à justifier et à ancrer leur apprentissage ? ___________________ 32 3 LE DÉBAT SUR LES LANGUES EN 15 QUESTIONS 14. La solution est-elle à chercher dans les échanges linguistiques ? _______________________________________________________________________ 35 15. Comment prendre en compte la dualité allemand + suisseallemand ?___________________________________________________________ 36 Même si chacune des réponses proposées

psychologiquement en 2e position. Mais différentes des autres LE par conscience du statut social et politique Apprentissage scolaire obligatoire et valorisé Statut psycholinguistique LE en 2e, 3e ou 4e position Langue vernaculaire Statut sociolinguistique Langue internationale extérieure/ Pas de rapport de dominance Langue dominante interne par statut (seule ou avec d’autres) Risque de diglossies Langue dominante (Etat, société, famille, communication quotidienne Français langue maternelle

Introduction Retour à la table des matières Interroger l'efficacité du discours politique dans la formation d'un bloc social régional/ national au Québec sous le régime duplessiste et dans la définition concomitante d'un espace, d'une communauté et de rapports sociaux spécifiques, tel est notre projet. Ainsi formulé, il suscite presqu'autant de questions théoriques que l'énoncé comprend de lexèmes. On ne saurait ici procéder à une clarification systématique de toutes ces questions. Après

1 2 Dédicace A tout esprit, s’étant engagé fermement à lutter et lutter pour faire évoluer la langue arabe, langue du coran, et établir par là un pont d’échanges linguistiques et culturels avec les autres langues naturelles, s’applique ardemment, par tous les moyens intellectuels et linguistiques possibles, afin de fortifier les acquis de cette grande langue ; A ceux qui croient profondément en la coexistence des langues en tant que moyens nécessaires et fondamentaux de communication et

(1986), et mes propres textes (par exemple, GIRIN, 1982b), ainsi que quelques travaux publiés en anglais après 1986, comme 3 celui de CLEGG (1987). A quelques unités près, le compte y est : quelques classeurs... Une science, que l’on appelle la linguistique - mais il vaudrait mieux, aujourd’hui, parler d’un ensemble de disciplines, englobées sous le la désignation “sciences du langage” -, explore depuis longtemps la question du langage. Partant du même constat que celui que l’on vient de faire, Maurice

cours. Si on envisage la dynamique qui traverse cette culture, on est conduit à constater qu’elle s’établit par rapport à trois pôles : l’ethnie, la nation arabe – umma -, et la nation moderne, qui ne sont pas sans rappeler la triple référence linguistique, et qui constituent également des repères d’identité. Etudier la culture au Maghreb reviendra donc dans cette hypothèse à envisager en permanence la position respective de ces trois « pôles », position dans l’espace structural d’une part, mais

13  2. La variable Kurde en Irak  16 3. Les Chrétiens une communauté en péril et les autres minorités 19  (III) une multiplicité de modèles au Levant et l’analogie berbère  20 1. Les Coptes en Egypte

numérisé à l’étude des modaux anglais : Méthodologies et approches théoriques MEMOIRE DE MASTER 2 Soutenu par MME LABDAOUI Née HADJI SABRINA Directeur de recherche M. ANTHONY JAPPY Professeur de langue et linguistique anglaises OCTOBRE 2006 Remerciements Je ne saurais exprimer toute ma gratitude à M. Anthony Jappy qui a encadré ce mémoire. Je le remercie d’avoir été patient avec moi et toujours enthousiaste et encourageant. Je dois des

méthode de la grammaire-traduction (dorénavant MGT3), qui a dominé l'enseignement formel des LE dans des institutions publiques et/ou privées en Europe et évidemment en France4. La structure générale de la MGT était la suivante :  les formes linguistiques de la LE étaient classées et présentées dans des unités qui offraient une liste de nouveaux mots avec leurs équivalents en traduction dans la LE;   les règles de grammaire était expliquées en LM; il y avait des phrases à traduire de la LE et

cairn.info - - - 197.205.117.156 - 09/08/2015 18h57. © Armand Colin / Dunod Le développement de la communication par SMS (à la fin des années quatre-vingt-dix) a donné lieu, ces dernières années, à de nombreuses études envisageant les aspects linguistiques, communicationnels, psychosociaux, technologiques, etc. Même si l’on parle généralement dans ces travaux de « langage SMS » s’inscrivant parmi les nouvelles formes de l’écrit qui se sont imposées au travers des outils de communication électronique