Communication Non Verbale Soins Infirmiers

iIFSI CHRU - Monpellier Ministère chargé de la santé Diplôme d’Etat d’infirmier Portfolio de l’étudiant Nom et prénom de l’étudiant : Institut de formation en soins infirmiers : Institut de Formation en Soins Infirmiers CHRU - Montpellier Date d’entrée dans la formation : Nom et prénom du formateur responsable du suivi pédagogique de l’étudiant : Document à tenir à disposition lors du jury final Page 1 / 79 SOMMAIRE Objectifs Rappel du dispositif de formation Le métier, le référentiel

une forme de communication et d'application des connaissances théoriques, techniques, organisationnelles et relationnelles. Il se déroule dans un milieu susceptible d’offrir à l’étudiante l'occasion de situer ses connaissances dans une vue d'ensemble réelle auprès des clients. Il lui permet de passer de la théorie à la pratique. Il favorise l’intégration des connaissances par la répétition. Cet approfondissement est d’autant plus nécessaire que le programme actuel en soins infirmiers se situe dans

La relation soignant/soigné La relation avec le patient fait partie à part entière des actes de soins. C’est un des outils de travail de l’infirmier. La relation a toujours été une dimension dans les actes de soins. Les décrets relatifs au métier d’infirmier mentionne bien sur la relation soignant/soigné. La loi évoque les notions d’aide, de soutien psychologique, d’écoute, d’entretien d’accueil, d’accompagnement… La relation soignant/soigné n’est pas une relation anodine, elle ne s’improvise

Analyse de Pratique Présentation de la personne: Histoire de vie: Mme S. est une femme de 84 ans (née le 02/06/1926) hospitalisée pour poursuite de soins d'escarre sacrée (opéré le 30 mars 2009 suite à un coma présumé toxique dû à une tentative d'autolyse médicamenteuse). Mme S. est une femme célibataire avec 4 enfants. Elle travaillait en tant que serveuse et femme de chambre dans un hôtel parisien. Issue d'une fratrie de 8 enfants qui vivaient dans la campagne Niortaise, elle n'a été

Prévention et traitement des escarres de l’adulte et du sujet âgé PRÉVENTION ÉDUCATION R ECHERCHE SOINS ESCARRES AVEC LA PARTICIPATION DE Conférence de consensus Prévention et traitement des escarres de l’adulte et du sujet âgé Jeudi 15 et vendredi 16 novembre 2001 Hôpital Européen Georges-Pompidou - Paris TEXTE COURT Texte court / page 1 Prévention et traitement des escarres de l’adulte et du sujet âgé PARTENAIRES Association Française des Entérostomathérapeutes Association

Institut de Formation en soins Infirmiers 9, Rue de la Marne 35403 Saint Malo cedex Compétence 4 : Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique. U.E 4.2 S5 : Analyse d’une situation relationnelle. Promotion 2009/2012 Semestre 5 Q1-Analyser et argumenter les différentes étapes vécues par l’acteur principal Jacques Dutronc dans son processus de deuil. Le deuil dans la maladie est un processus qui se s’effectue en différentes étapes

pédopsychiatre et psychanalyste des années 30. Elle est apparue en France dans les années 80. Cette thérapie est basée sur la communication et le rétablissement d’une communication défaillante. Elle envisage les symptômes de l’un des membres de la famille ou du couple en rapport à la souffrance de tous, on parle alors de membre symptôme ou membre désigné. Il faut agir sur le ‘’comment ‘’ et non sur le ‘’ pourquoi ‘’. Ainsi on s’adressera toujours à la famille entière qui est définie comme un système. Le thérapeute

Respiration inefficace relié à des activités récréatives non adaptées à la condition respjratoire du bénéficiaire Boire et manger Excès d’apport par rapport aux besoins de l’organisme, relié à une diminution d’activités récréatives Éliminer Incontinence reliée à du stress lors d'activités récréatives Se mouvoir et maintenir une bonne posture Ahération de la mobilité reliée à de l’inconfort secondaire à des activités récréatives non adaptées à l’arthrose du bénéficiaire Dormir et se reposer

différent de celui que nous connaissons, ce qui nous a amenés à Madagascar. Là-bas, les patients doivent payer pour leur propre matériel médical afin d'être pris en charge, ce qui entraîne un retard important dans la prise en charge et un accès limité aux soins pour la population locale, qui est confrontée à une forte précarité. Les hôpitaux, quant à eux, souffrent cruellement d'un manque de ressources et ne sont pas équipés pour offrir une prise en charge efficace à tous les patients. Ce manque de ressources

Baudy raconte sa vie avant son attaque cérébrale et son expérience du locked-in syndrome qui l'a enfermé dans un corps ne répondant plus à son esprit, d'où la métaphore du titre. Il a écrit son livre en dictant chaque lettre par le seul moyen de communication qui lui restait : le clignement de son œil gauche. En mai 2007 une adaptation au cinéma est sortie en salles. Extraits de « Le scaphandre et le papillon » Jean Dominique BAUDY L’intimité du corps……..page 22 « Lors du massage facial, Brigitte