Communication Non Verbale Soins Infirmiers

[pic] [pic] Catégorie paramédicale Section Baccalauréat en Soins Infirmiers Section Baccalauréat Accoucheuse Rue Henri Blès, 188-190 5000 Namur 1 TAPPSI 2 et 3èmes BSI Nom – Prénom : THIRY Benoît Classe : 2ème B Stage de : Chirurgie Lieu : CHR Service : Chirurgie vasculaire et neurologique Date : du 30/11/09 au 18/12/09 Date de rentrée prévue le : 07/01/10 à 12h30 Professeur correcteur :……………………………………………………….. Date du jour d’observation : 02/12/09

Elle refuse la présence de l’équipe soignante mais accepte la mienne.PROBLEMES RENCONTRES Les problèmes que j’ai rencontré dans cette situation ont été multiples. Mais le principal a été le refus de soin, ainsi que l’interruption totale de la communication entre le patient et moi la soignante.J’ai été frustrée car je ne savais pas du tout où me placer face à cette situation qui s’imposait face à moi et je ne savais pas comment procéder pour rétablir une confiance entre la patiente et nous les soignants

KLAWINSKI, la surveillante du long séjour, qui nous a accueilli chaleureusement dans son service et l’équipe soignante qui a bien voulu répondre à notre questionnaire. SOMMAIRE Introduction 1. Cadre conceptuel 1.1. 1.2. Anthropologie de la mort Les soins palliatifs 1.2.1. Historique 1.2.2. Définitions 1.2.3. Les textes législatifs 1.3. L’accompagnement 1.3.1. Le malade 1.3.2. L’entourage 1.4. Le patient en fin de vie 1.4.1. Les stades du mourir 1.4.2. Besoins psychoaffectifs et spirituels 1.4.3. La

EN SOINS INFIRMIERS CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE DE Fort-de-France I. capacité à PRESENTER LA SITUATION 1. L’explication du choix de la situation est cohérente Cette situation m’a interpellée, car je n’ai pas compris de prime abord les signes qui permettaient aux infirmières d’affirmer que Yasmina était une enfant nécessitant une consultation psychologique. En effet, c’était une patiente calme, cohérente et qui fait preuve de compliance aux soins. C’est

nous situons donc en post-opératoire. La douleur du patient étant difficile à évaluer par le manque de communication entre le soignant et le soigné. Mon sujet de Travail de Fin d’Etude est ciblé sur la prise en charge, le traitement de la douleur du patient, tout en sachant qu’il est dément, et que la communication est difficile. Donc comment, palier à cette difficulté. La chirurgie, les soins techniques sont des facettes de notre métier que j’affectionne particulièrement. La douleur est un

divers examens (fibroscopies par exemple) ou actes chirurgicaux, j' ai dû m' occuper un mercredi d' un patient, venu pour une pose de P. A C. (chambre implantable[2]) 2 Arrivé à 8h, après être allé faire son admission, il se présente au poste de soins accueilli par l'équipe para-médicale. De taille moyenne, d' apparence soignée, il porte bien la quarantaine. Cependant, il fait grise mine : je lis la tristesse sur son visage. Il se présente et remet les documents (fiche administrative, de consultation

La programmation neurolinguistique, un modèle efficace pour les soins infirmiers et pour le développement personnel1 La programmation neurolinguistique, un modèle efficace pour les soins infirmiers et pour le développement personnel Margot Phanneuf, inf., Ph.D. Août 2012 «Ce n’est pas parce que les choses sont difficiles que nous n’osons pas, c’est parce que nous n’osons pas qu’elles sont difficiles.» Sénèque La programmation neurolinguistique (PNL) est, selon Grinder et Bandler

Mémoire de fin d’études Diplôme Inter Universitaire de Soins Palliatifs et Accompagnement Faculté de Médecine de Rennes Session 2008-2010 Vivre le soin La quête de la juste proximité dans la relation soignant-soigné… Guideur de mémoire : Marie-Noëlle Belloir Stéphanie Mahouin Infirmière au CHU de Rennes 1 Remerciements  A Madame Marie-Noëlle Belloir, cadre infirmier à l’équipe mobile de soins palliatifs au CHU de Rennes, pour m’avoir guidé tout au long de ce travail. Merci

d’asile a été refusée. Les jumelles ne peuvent se séparer l’une de l’autre, si l’une pleure l’autre commence à pleurer, ce qui arrive souvent. Elles ne parlent pas français, nous ne pouvons donc pas communiquer avec elles par un langage direct et verbal. On remarque aussi qu’elles ont besoin d’être à côté d’un adulte pour être rassurées et elles ne sont pas autonomes puisqu’elles ne jouent pas par elles même, ne prennent pas de décision, et elles ont toujours besoin d’une personne pour faire une

Réussir ses MSP - La démarche de soins•Méthodologie • Exemples commentés • Exercices corrigés •Conseils bonus FRÉDÉRIQUE JAQUET 3 e ÉD IT IO N Auxiliaires de puéricultureFrédérique Jaquet Auxiliaires de puériculture Réussir ses MSP La démarche de soins 3e éditionÉditions ESTEM 4, rue de la Michodière – 75002 Paris Tél. : 01 72 36 41 60 – Fax : 01 72 36 41 70 E-mail : info@estem.fr ISBN : 978-2-84371-816-8 © 2015, Éditions ESTEM Toute représentation ou reproduction, intégrale ou partielle, faite