Communication Soignant Famille

La relation entre le soignant et le patient pauci-relationnel « La chose la plus importante en communication, c'est d'entendre ce qui n'est pas dit » « On ne doit pas faire du soin, on doit prendre soin ». « Comment un soignant peut-il entrer en communication avec un patient en état pauci-relationnel, de façon à prendre soin de lui dans sa globalité ? » Le soignant prend en charge l’Homme c'est-à-dire le corps mais aussi l’esprit. Cela engage à respecter l’autre et à préserver sa dignité

DE FIN D’ETUDES DIPLOME D’ETAT INFIRMIER La place de la relation soignant – famille dans la maladie grave Institut de Formation en Soins Infirmiers Du Centre Hospitalier Universitaire de Nice Raphaël MANIER Promotion 2003 - 2006 Résumé Quelle est l’importance de la relation entre les soignants et la famille d’un patient atteint de maladie grave ? Doit-elle avoir pour objectif l’atténuation de la souffrance de la famille ou doit-elle plutôt viser une meilleure qualité des soins pour le

bien être l’autisme en cherchant j’ai trouvé que dans l’autisme il y à un dysfonctionnement déviant dans trois domaines : l’interaction sociale, la communication verbale et non verbale et un dysfonctionnement au niveau du comportement. Il existe un retrait social(le retrait autistique) caractéristique du syndrôme d’indifférence au monde .La communication verbale et non verbale est perturbée en quantité et en qualité. Les comportements sont restreints, répétitifs, ritualisés et stéréotypées. De plus

perte du statut d’adolescent fait gagner le statut d’homme .Seul le statut d’homme va être mis en avant et être célébré. Faire partir de la classe des vieux signifie gagner en sagesse, et en expériences. Aucune décision concernant la communauté ou la famille n’est prise sans avoir demandé conseils aux «vieux». Ce qui lui donne une place importante dans la société. Alors «Vivre vieux s’apprécie comme un don de Dieu »2 .Il n’est pas rare de voir des gens prier Dieu de leur permettre de vieillir. Certains

malgré des fonctions motrices intactes) Nous comprenons que la perte de mémoire chez les personnes atteintes de maladie d’Alzheimer, qui les prive peu à peu du langage verbale et les plongent dans leur passer, est une difficulté pour entrer en communication provoquant de l’incompréhension de la part de l’entourage et de l’angoisse pour le patient. 2-Un émoussement émotionnel La maladie amène également la personne à réagir davantage par ses émotions, en effet : -« La manière dont nous analysons

qu’avec le personnel m’ont conforté dans le choix de mon avenir professionnel. Ce stage m’a appris les différentes activités qu’exercent les aides soignantes, les infirmières, les agents de services hospitaliers et la lingère. J’ai ainsi pu découvrir les soins apportés aux personnes âgées (la toilette, les douches...) réalisées par les aides soignantes. Et, les soins médicaux (pansements, prévention d’escarre, prise de sang ...) réalisées uniquement par les infirmières. Dans un premier temps, je

INTRODUCTION 2 I. LE METIER DE SOIGNANT. 3 A/ Organisation du service. 3 B/ Parcours professionnel / formations. 3 C/ Façon de travailler. 4 D/ L’annonce à la famille. 4 E/ Le suivi par un psychologue. 4 II. LE SOIGNANT FACE A LA MORT. 5 A/ La relation Patient – Soignant. 5 B / Les difficultés rencontrées par le personnel soignant : de l’annonce du diagnostic au phénomène « d’identification » aux malades. 5 C/ Coordonner vie professionnelle et vie privée. 6

humains. Pourtant, on constate une déshumanisation générale des soins. Les soignants eux même se rendent compte de ce qu'ils infligent, notamment lorsqu'ils passent «  de l'autre côté de la barrière des bien portants »1. Ils prennent conscience que « le malade n'est pas une victime »1: il sait ce dont il a besoin. Il serait donc bon d'écouter le patient et prendre en compte sa douleur pour l'apaiser et le rassurer. Les soignants ont conscience qu'une « médecine humaine »1 est une médecine qui se préoccupe

----------------------- Points faibles de l’ouvrage Si l’ouvrage présente des concepts essentiels aux professions soignantes, leur présentation, pour le moins disparate donne le sentiment d’une liste de théories qui s’additionnent, et qu’il est difficile de relier entre elles et avec la pratique. Les encadrés, faisant référence à des notions de psychologie, sociologie ou de communication semblent souvent « plaquées » et sans lien direct avec la situation présentée. De plus, pour chaque situation

3LARGAUD BARBARA Travail de fin d'études / Rapport de recherche La relation de confiance au sein de la triade enfant/parents/soignants UE 5.6 S6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 S6 : Initiation à la démarche de recherche Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques Promotion 2013 / 2016 - Session 1 Institut