Communication Soignant Famille

d’une durée d’une semaine est une occasion pour chacun de découvrir, ou redécouvrir le monde du travail quel que soit le lieu ou l’on se trouve. Il permet aussi de mettre en pratique nos connaissances et nos compétences dans des domaines diverses (communication, relationnel). Dans un premier temps nous verrons la présentation de la structure et ensuite la prise en charge des résidents à travers la journée type de Monsieur X. II- Présentation de la structure a) Structure générale La structure

: Nombre de services dans la structure 2- Le personnel 2.1 : L’organigramme de la structure 2.2 : La qualification et les fonctions des différents membres du personnel 2.3 : Présentation d’une fiche métier : Auxiliaire de vie sociale 2.4 : La communication professionnelle : les transmissions 3- Les usagers et leurs besoins 3.1 : Présentation du service 3.2 : Les besoins spécifiques des usagers et votre rôle en tant que professionnel 3.3 : Déroulement d’une journée type 3.4 : Présentation d’un

qui permet de clôturer les trois années de formation. Celui-ci est réalisé à partir d’une situation rencontrée en stage qui m’a interpellé et questionnée. De plus, elle présente un intérêt professionnel et est transposable et généralisable à tout soignant et mode d’exercice. Ce mémoire fait suite à un travail d’initiation à la démarche de recherches. Il va nous permettre de faire une analyse de qualité et le traitement de données scientifiques et professionnelles. Mon mémoire de fin d’étude traite

aide-soignante suite à la toilette de ce patient. La situation se passe chez monsieur et madame D le soir. A son arrivée l'aide-soignante découvre un environnement propre. Les patients écoutent tous les deux la musique qui passe à la radio allumée dans l'après-midi par l'auxiliaire de vie, ceux-ci sont installés tranquillement dans leur fauteuil et restent calme. L'aide-soignante commence par la toilette de sa femme. Tout au long de celle-ci monsieur D. demande ce que fait l'aide-soignante avec

des personnes âgées quel que soit leur niveau d’autonomie pour un séjour permanent ou temporaire. Sur 3 niveaux dont au premier étage une unité protéger pour les résidents atteints d’une démence tel que l’Alzheimer. Le personnel se compose : Aides-soignants · Infirmés · Agents hospitaliers · Animatrice· Kinésithérapeute · Psychomotricienne · Psychologue · Médecin coordinateur · Technicien· Cadre infirmier · Directeur Présentation du Patient :Me G née le 28/07/1927, elle est entrée dans l’établissement

systémique, liée à l' inflammation des vaisseaux sanguins de l'organisme). L’équipe qui l’avait accueilli la veille en fin d’après-midi nous avait transmis qu’il n’appelait pas les soignants pour sa douleur, qu’il ne parlait pas très bien le français (car il était d’origine algérienne) et qu’il été nauséeux durant la journée. Avant d’entrer dans la chambre, je patiente quelques secondes puis entrouvre la porte. Je demande au

avec laquelle il a eu 2 autres enfants. Ses compagnes et ses enfants lui rendent rarement visite. La majeur partie de sa famille vivent en Guadeloupe, ils leurs est donc difficile de lui rendre visite. Il exerçait le métier de chauffeur à la poste et il était syndiqué. Son épouse est sa personne de confiance. Il est en chambre seule, qui est personnalisée avec des photos de famille et une photo de la Vierge Marie. Mr R. est de religion catholique et avant sa pathologie il pratiquait beaucoup sa foi

INTENTIONS PÉDAGOGIQUES : L’étudiant mobilisera les concepts de communication à partir d’une situation relationnelle vécue. Il s’inscrit dans une posture réfléchie et distanciée nécessaire au processus de professionnalisation. OBJECTIFS GÉNÉRAUX : Réaliser l’analyse d’une situation relationnelle. Mobiliser les connaissances autour des principaux concepts en communication. Evaluer l’incidence et les répercussions de la communication dans le cadre spécifique des soins infirmiers. OBJECTIFS

par ordre de priorité  Cet exemple de démarche de soins selon Virginia Henderson repose sur des éléments fictifs  La liste des actions sont mises en place face au besoin de dépendance n’est pas exhaustive mais donne un aperçu des actes Aide-Soignant (à évaluer journalièrement) 1/ Recueil de données Identité (dossier résident) : Madame x, née le 05.12.1930 dans le département de la Haute-Marne (52) de nationalité française. Elle a quatre vingt six ans en 2016 . Date d’entrée (dossier

BTS Assistant de Manager Session 2016 EPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ETRANGERE Fiche de situation n°: Nom et prénom du candidat : AKOTO Manuela N° d’inscription : Situation d’évaluation : A ou B : Langue vivante choisie (pour la situation d’évaluation B). LA SITUATION DE COMMUNICATION Vécue OUI x NON Observée OUI NON x Intitulé de la situation : Compte rendue de la réunion du 27 mai 2015 Type de situation: Rendre compte, informer faire le point L’ORGANISATION