Comparaison Entre Deux Textes Littéraire

sont mis en cause par une rupture inattendue. La tonalité comique est une tonalité vivante qui traverse tous les genres littéraires et pas seulement le genre théâtral de la comédie. Les sous-registres du comique • le registre burlesque consiste à traiter un sujet noble et héroïque dans un style vulgaire utilisant un registre de langue familier, des caricatures et de comparaisons peu flatteuses. (ex. Incipit du Roman comique de Scarron). • la tonalité héroïcomique qui se fonde sur l’utilisation du

argumentative. Beaucoup d'écrivains ont mis leur plume au service de leurs idées et ont utilisé les atouts de la littérature pour défendre leurs causes. Au 18éme siècle, les penseurs des lumières utilisent aussi bien ces formes d'écrits argumentatifs que textes à valeur argumentative directe comme les essais, les traités, le dialogue ou discours pour prendre part aux débats de l'époque. La Fontaine quant à lui écrit qu'  « Une morale nue apporte de l'ennuie » alors que « Le conte fait passer le précepte

Réserver le meilleur pour le fin & dire le plus avec le minimum de mots En quoi les 6 textes étudiés correspondent-ils à la définition de la nouvelle ? Cette critique , émise par un journaliste pour définir le genre littéraire qu'est la nouvelle , peut être divisé en deux parties distinctes . En effet , le journaliste aborde deux caractéristiques de la nouvelle . La première , qui correspond au passage « Réserver le meilleur pour la fin » est la chute de la nouvelle . En effet , dans une

donnent à la littérature un nouveau visage. Les Humanistes donne une nouvelle orientation à l'art et à l'écriture. Dans les textes, l'image de la société européenne très chrétienne décline et laisse place progressivement aux progrès humain 'simultanément à la redécouverte des textes anciens. Rabelais ainsi que les auteurs de la Pléiade contribuent à ce nouvel apport littéraire et artistique conforme aux nouveaux paradigmes de l'Humanisme. Le choix d'user de la langue française (Du Bellay) alors en

doit être capable d’enseigner dans une école : - Il doit assurer la cohérence et la continuité des apprentissages - Il doit connaître la place de l’école dans le système éducatif et dans la société - Il doit connaître les relations entre l’école et son environnement social, culturel et économique Le PE doit porter un regard positif sur l’enfant, développer une réflexion sur sa pratique et donner une dimension sociale au métier d’enseignant. Conseils L’épreuve se prépare sur

monde. PROBLEMATIQUE CHOISIE: Comment la destinée d'un personnage peut-elle rendre compte de l'atmosphère d'une époque ? • Etude des genres et des registres ; • Histoire littéraire et culturelle ; • Intertextualité et singularité des textes. LECTURES ANALYTIQUES : oeuvre intégrale : L'or, Blaise Cendrars, Folio (Textes sur le livre et sur polycopiés). LECTURES ET DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES : • Le Figaro (quotidien) du 14 octobre 2007, article de François Taillandier : Le capitaine Sutter :

7 4. Conseils de 4.1 Critère 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.2 Critère 4.2.1 4.2.2 4.3 Critère 4.3.1 4.3.2 4.3.3 rédaction 9 I – Compréhension des textes et qualité de l’argumentation 9 Sous-critère 1 – Le respect du sujet de rédaction 9 Sous-critère 2 – La qualité de l’argumentation 13 Sous-critère 3 – La compréhension de textes et l’intégration des connaissances littéraires 15 II – La structure du texte 17 Sous-critère 4 – La structure de l’introduction et de la conclusion 17 Sous-critère 5 – La structure du

patients avec moi pendant la préparation aux examens et qui m’ont aussi beaucoup aidée à faire cette étude. Je n’aurais pas pu poursuivre ce diplôme sans le soutien de mon copain, Titash Neogi. Je prends cette opportunité à remercier en particulier mes deux amies Nisha Seshan et Pradnya Devdhar qui m’ont encouragée constamment et m’ont poussée à poursuivre chaque fois que je me sentais déprimée. Enfin je voudrais remercier tous mes professeurs qui m’ont inspirée et qui sont la raison pour laquelle j’ai

________ du christianisme constituent les deux sources inépuisables de la littérature européenne, aussi celle de France . 2. La littérature française subit dans son origine trois influences : ___________________, ___________________, ___________________. Elles apportent des contributions à la civilisation européenne : ____________, ______________, _______________. 3. La langue française vient de ___________________. Au Moyen Age, l’ancien fraiçais avait deux dialectes : langue de ________ et langue

« Peut-on évaluer la lecture littéraire ? » Pierre Sève, formateur à l'IUFM d'Auvergne Actes de l’Université d’automne : La lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements du 28 au 31 octobre 2002 La question d'une évaluation de la lecture littéraire peut apparaître comme une aporie, une question sans réponse simple. D'un côté, en effet, le travail autour de la lecture littéraire vise l'interaction entre l'élève et le livre, interaction qui sollicite l'investissement le plus intime