Comparaison Entre Deux Textes Littéraire

Pour étudier la littérature, il est nécessaire de créer des subdivisions. Cela permet, entre autres, de classifier les textes et de les aborder de façon différente suivant que l’analyse qu’appelle leur forme ou leur époque. C’est ce que permettent les notions de genre et de courant littéraires : ce sont des classifications que l’on a créées afin d’étudier la littérature. Les notions de genre et de courant littéraires sont des aspects théoriques qui aident à comprendre la littérature, mais qui n’existent

Epreuve Orale BAC BLANC : quelques conseils   Organisation matérielle : Vous devez avoir tous vos textes : sur photocopie vierge de tout commentaire, dans votre livre de littérature, dans votre édition de l'oeuvre intégrale. Au moment de passer votre oral, empruntez à un camarade un exemplaire de l'oeuvre intégrale pour le proposer à l'examinateur. Arrivez en avance, respirez calmement (vous n'avez rien à craindre !) Se rappeler de : ✓ Commenter le style ET le sens ✓ Varier les remarques

1) Décor | A4.2) Instruments | A4.3) Costumes | A4.4) Scène | A5.1) Aristocratie | A5.2) Serviteurs | | Littéraire 10 | | | | | | | | | | Tragique | comique | polémique | satirique | ……. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | LES CARACTERISTIQUES DU THEATRE | REGISTRE | PAROLE ET DIDASCALIES | GENRE | Langagier | Littéraire | L’énonciation | La parole et l’action | Le genre théâtral | Les règles | soutenu | courant | familier

d’immigrés. Ils étaient très bons et parlaient plusieurs langues (coréen, arménien, persan), mais n’avaient pas conscience du fait que cela comptait pour penser le monde, pour penser la langue. Ils avaient une approche assez conventionnelle des études littéraires et de « l’engagement envers la théorie », pour citer Bhabha. Je voulais d’une part approfondir la « théorie » au travers d’explications de texte, car je trouvais qu’avec les vagues de « politiques de l’identité » (identity politics), qui se sont

Turquie, est un cliché ironique qu’utilise les philosophes, cliché d’intolérance) Ce cliché est utilisé au 18e siècle dans notre pays (voir « De l’horrible danger de la lecture », de Voltaire) l.4 désigne la censure « inquisition littéraire » métaphore qui met un parallélisme entre l’homme et l’Eglise. C’est une périphrase  de l’inquisition qui a été autodafé dans l’histoire de l’inquisition. (il y a eu plusieurs procès de jeunes garçons profanés avec la croix chrétienne sans le christ = persécution de

donnant les clés pour les résoudre. Séquence 1 : la nouvelle Objet d’étude : le récit ; la nouvelle Perspective d’étude principale : le genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la nouvelle ; première approche de l’écriture réaliste) ; approche de l’argumentation (visée argumentative de l’auteur) Supports : - Trois faits divers extraits des journaux Libération et Le Parisien

Français note sur le texte «  La mort de Gervaise. » Termes techniques | Appuis | Interprétation | Pistes de lectures | Antiphrase Comparaison Champ lexical Registre familier | - « niche » - « on ne l'avait pas vu depuis deux jours » - « pour l'emballer » - « encore joliment soûl » - « Gai comme un pinson » - « Soin paternel » - « Tendresse » - « En v'la » ; « Va t'es heureuse » | - Animalisation -Indifférence des autres envers G. -Comparer a un objet

lectures autorisée. Les autres recensions sont proscrites. Aujourd’hui, la référence du monde entier est le Coran dans son édition du Caire 1923, réalisé sur la base d’une des sept lectures traditionnelles, celle de Kufa. La constitution des textes coraniques fait l’objet de récits qui circulent dès la première moitié du viiiè siècle, nous en avons connaissance par des recompositions tardives transmises par des compilateurs du ixè siècle. Ces derniers écrivent dans un contexte d’expansion militaire

lire les textes du corpus * 45-60 minutes pour répondre à la question * 1 page ou 2 pages maximum * Traiter le corpus dans sa globalité * Lire attentivement plusieurs fois la ou les questions et en souligner les mots-clés * Bien cerner l'enjeu de la question, ce qu'il est attendu de vous * Les questions peuvent porter sur : - la compréhension du sens des textes, - les enjeux des textes (apologie, dénonciation...), - le thème des textes, - la forme des textes (analyse

Au XX ème siècle, ou plus précisément entre 1945 et 1970, le monde connaît une période de forte croissance économique et une guerre sans précédent, deux bouleversements majeurs du XX ème siècle. En comparaison avec ces changements, la littérature évolue. Le Nouveau Roman, mouvement littéraire contemporain du XX ème siècle représente une crise des valeurs romanesques. Les écrivains ont la volonté de se tenir à l’écart des modes. Ainsi, dans Illusions Perdues, Balzac présente un provincial désoeuvré