Comparaison Entre Le Romantisme Et Le Réalisme

un poète français du 19ème siècle, héritier du romantisme et précurseur du symbolisme. (Le romantisme se caractérise par la dominance de la sensibilité, de l'émotion et de l'imagination sur la raison et la morale / Le symbolisme s’inspire de la spiritualité, de l’imagination et des rêves.) Baudelaire a écrit des poèmes en vers et en prose. Il est surtout connu pour son œuvre, Les fleurs du Mal, publié en 1857 où il montre un poète tiraillé entre le spleen et l’idéal, le mal et le bien, la laideur

Le romantisme I. Prise de vue II. Littérature La problématique romantique Le mot Multiplicité des romantismes nationaux ou unité du romantisme européen Perspective historique Chronologie sommaire : Le préromantisme Le romantisme en France : Le romantisme français en hibernation : 1780-1820 Originalité Thèmes et positions Rapports avec l'histoire et avec la philosophie Les romantiques, êtres insatisfaits et déchirés Le tourment du passé et de l'ailleurs Descente aux enfers et

Vers la fin du XlXe siècle un nouveau mouvement littéraire fait son apparition en France, s’opposant au romantisme, au réalisme et au naturalisme de l’époque. Le symbolisme prône une observation du réel, qui n’offre aucune limite. Charles Baudelaire, né en 1821 et mort en 1867, écrit un poème souvent considéré comme le modèle même du poème symboliste. Écrit en 1857 Correspondances, est un texte qui suggère plus qu’il ne décrit la nature, ce qui est une caractéristique majeure du symbolisme. De plus

septième roman... » Choisir trois extraits de l’œuvre lue qui vous semble particulièrement intéressant ou qui vous on marqué . Beaucoup de poètes pensent que la nature n'est pas complète sans la femme, et de là viennent sans doute toutes les comparaisons fleuries qui, dans leurs chants, font tour à tour de notre compagne naturelle une rose, une violette, une tulipe, etc., etc. Le besoin d'attendrissement qui nous prend à l'heure du crépuscule, quand la brume des soirs commence à flotter sur les

quoi?’.Ex : Je parle aux élèves : je parle à qui ? Aux élèves. Je leur parle. Figures de style : Il existe plusieurs figures de style, on peut les classer dans différentes catégories : Les figures de style par analogie :-La comparaison.-La métaphore.-La personnification.-L’allégorie : Elle représente de façon concrète et symbolique une idée abstraite. Elle rend concret quelque chose qui ne l’est pas. On la reconnaît par l’utilisation de majuscules ou encore d’adjectifs et de verbes

richesse, celle du patron. Les ouvriers agricoles, eux, sont réduits aux maigres restes. - On note aussi la présence dans le ciel de nuées d’oiseaux prêts à picorer aussi les grains oubliés. Ceci peut conduire le spectateur à y voir une comparaison avec les glaneuses. - Le cavalier à droite est vraisemblablement un régisseur, chargé de surveiller le bon déroulement de la moisson et le respect des règles. Il rappelle également la hiérarchie qui pouvait régner à la ferme. Il représente

choisi pour montrer une volonté d’émancipation féminine mais pour rendre hommage aux paysans du Berry (George = paysan, en grec). Jusqu’à sa mort, en 1876, son activité intellectuelle reste grande comme l’atteste sa correspondance avec Flaubert. Entre 1846 et 1853, Sand écrit 4 romans champêtres restés célèbres (La Mare au Diable (1846), Francois le Champi (1847)…). Idéaliste à la fois sur le plan sentimentale et politique (socialisme humanitaire comme Lamartine et Hugo), elle inaugure à l’aube

Troie. Le moteur de l’action est la gloire. Ce n’est pas de l’orgueil, c’est de l’amour propre. Ils sont soucieux de leur honneur et donc les valeurs sont aristocratiques et ce qui loué est l’ardeur guerrière. On est frappé par l’ensemble des comparaisons qui magnifie cette ardeur guerrière. En même temps il y a un accent mis sur la violence barbare. Réflexion sur l’excès. C’est ce qu’on appel l’hybris en latin. L’hybris, c’est quelque chose de très grec, c’est lorsque un homme sort de la mesure

donner une vision déformée, surhumaine, poétique, attendrissante, charmante, ou superbe de la vie ». L'énumération des adjectifs, à l'intérieur de la subordonnée relative complément du nom « écoles littéraires » permet d'établir un lien entre le mouvement du romantisme et la vision déformée du réel dont il fit en son temps la promotion. Ligne 7 : » plaire au lecteur, l'émouvoir ou l'attendrir ». Toucher le lecteur, jouer avec sa sensibilité à travers les registre lyrique / pathétique /élégiaque.

correspondront aux trois mouvements de votre explication linéaire.b) Quel rapport est-il établi entre les balles et les couplets et de la chanson et qu’apporte-t-il à la progression de la narration ?3/ Le portrait en actes de Gavroche :Relever les éléments qui caractérisent l’enfant selon différents portraits (en vous appuyant ici principalement sur des figures d’opposition et sur des métaphores/comparaison) :a) Réalisme populaireb) Enfant incarnant la joie de vivrec) Être surnaturel, voire mythologique4/