Complément du nom

pourrez, au besoin, consulter les notions théoriques suivantes : – Sujet (fonction syntaxique) – Complément direct du verbe (fonction syntaxique) – Complément indirect du verbe (fonction syntaxique) – Attribut (fonction syntaxique) – Complément de phrase (fonction syntaxique) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ www.ccdmd.qc.ca/fr – Complément du nom (fonction syntaxique) – Complément du pronom (fonction syntaxique) – Adjectif (classe de mots) et groupe adjectival (GAdj) Consigne

vous en inspirer et les adapter en fonction de vos besoins. requête nom fém. numéros de division pour chaque sens 1 (sollicitation) demande ex. : nous ne pouvons pas satisfaire votre requête ➝ nous ne pouvons pas satisfaire votre demande 2 (acte de procédure) acte par lequel une indicateurs de sens personne engage un procès ou un recours, en déposant simplement sa demande au greffe. explication éventualité nom fém. cas, possibilité exemples et reformulations ex. : j’ai étudié l’éventualité

Lionel Jean 2 La nature des mots L’expression nature des mots fait référence aux classes grammaticales. Voici la liste des classes grammaticales de mots : le nom, le pronom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe, la conjonction, la préposition, l’interjection (et l’onomatopée). Le nom et son fonctionnement On identifie le nom selon son comportement dans la phrase et selon ses variations en genre et en nombre. 1. Le genre Sur le plan du genre, nous ferons simplement un rappel des terminaisons

des pronoms dépend beaucoup de l’opposition animé/non-animé de l’antécédent. QUI fonctionne comme sujet et complément prépositionnel humain. Le client qui est satisfait / C’est un collaborateur sur qui on peut compter. QUE est objet direct L’itinéraire que je suis / nous suivons et attribut Le grammairien qu’il était / les grammairiens que nous sommes. QUOI est utilisé comme complément précédé d’une préposition en représentant des noms non-animés C’est ce à quoi je pensais. DONT représente indifféremment

année Cours de Grammaire Corrective Chapitre 1 : les classes grammaticales Le Nom Le Déterminant L’Adjectif L’Adverbe Les Pronoms Les Prépositions Les Conjonctions Le sujet : une définition Nature du sujet Place du sujet Exercices d’application Le complément : une définition Le complément d’objet direct Exercices d’application Le complément d’objet indirect Exercices d’application Le complément de nom Le complément circonstanciel Chapitre 2 : les fonctions grammaticales Exercices d’application

Exercice 1. Recopie ces phrases et supprime les compléments du nom. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Exercice 1. Recopie ces phrases et supprime les compléments du nom. Ce matin, j’ai mangé un œuf à la coque. Les campeurs ont installé leur camp près du pont d’Ispagnac. Mon stylo à plume est cassé. J’ai loué une chambre avec vue sur la mer. J’aime beaucoup les piscines à bulles. La maison près de la mairie est magnifique. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Ce matin, j’ai mangé un œuf à la coque. Les

verbe voir | Vois | Verbe | Pas de fonction | Le | Article défini | Détermine le nom décor | Décor | Nom | COD du verbe voir | Théâtrale | Adjectif qualificatif | Épithète du nom décor | Les Classes Grammaticales En général, un mot a une seule classe grammaticale. > Je (pronom personnel) > Décor (nom) Il existe des mots qui ont plusieurs classes grammaticale, par exemple le. > Le décor (article)

On donne le nom d’attribut à une fonction syntaxique assumée par un mot ou un groupe de mots, par l’intermédiaire d’un verbe attributif (ou « verbe d’état » : être, demeurer, devenir, paraître, rester, sembler, etc.). Le mot attribut exprime une qualité ou une propriété que l’on « attribue », ou encore une identité que l’on pose, à propos d’un autre terme de la phrase. L’attribut relève du prédicat dans la logique classique de la phrase : l’attribut est un commentaire du sujet. Il existe des attributs

auxiliaire, s’accorde, comme l’adjectif, ave le nom qu’il accompagne : Les joueurs encouragés une rencontre attendue  Le participe passé employé avec l’auxiliaire être s’accorde en genre et en nombre avec le sujet : Le ballon est lancé. L’équipe est entraînée.  Le participe passé employé avec l’auxiliaire avoir ne s’accorde pas avec le sujet : La foule a applaudi. Les joueurs ont levé les bras. Sauf quand le COD (le complément d’objet direct) est avant le verbe : J’ai appelé

|6 | |Chapitre 1 : Introduction |8 | |Chapitre 2 : Le Syntagme Nominal et sa « tête », le nom (= le substantif) |19 | |Chapitre 3 : Les déterminants |23 | |Chapitre 4 : L’exercice de