Complément du nom

Subordonnées Circ. Comparatives Gr. 16 – La fonction Attribut Gr. 17 – La fonction Epithète Gr. 18 – La fonction Apposition Gr. 19 – Les Constructions Détachées Gr. 20 – La fonction Complément du Nom Gr. 21 – La fonction Sujet Gr. 22 – La fonction Complément Circonstanciel Gr. 23 – La fonction Complément d'Objet III. Les Classes grammaticales Gr. 24 – Le Groupe Nominal Gr. 25 – L'Adjectif Gr. 26 – Le Groupe Adjectival Gr. 27 – Les Adjectifs Numéraux et Possessifs Gr. 28 – Les Degrés

« méthode Harvard ») Les documents sont cités par nom du 1er auteur et date de publication. Si deux ouvrages du même auteur sont publiés la même année, on ajoute une lettre (a, b, …). Dans la bibliographie à la fin du mémoire, les références seront classées par ordre alphabétique d’auteur puis par ordre chronologique. Exemples : …tel que le mentionne A. Dupond (1992)……. … cette solution (Dupond, 1992)… UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE - Nom de la composante (UFR, Département...) __________

L’INFINITIF PRÉSENT Le temps qu’on appelle l’infinitif présent est en fait le nom du verbe. L’infinitif présent peut être sujet : Partir est tout ce qu’il veut. attribut du sujet : Sa décision est de partir. complément du nom : Il a le désir de partir. complément de l’adjectif : Il est heureux de partir. complément d’objet direct : Il veut partir tout de suite. complément d’objet indirect : Il parle de partir tout de suite. complément circonstanciel : Il se prépare pour partir. apposition : Il n’y a que

thème, un même domaine, une même notion. Ex : juge, juger, juré, avocat, tribunal = champs lexical de la justice Le champ sémantique d’un mot englobe l’ensemble des différents sens de ce mot.On parle alors de polysémie. Ex : le mot « loup » peut nommer : ▪ Un mamifère carnivore – C’est le sens propre (ou le sens premier) ▪ Certains poissons ▪ Un demi masque utilisé pour le carnaval ▪ L’expression de sens figuré : avoir une fin de loup ---------------------------------------

Verbe de parole exprimant le point de vue du locuteur principal Verbe de parole accompagné de marques exprimant la possibilité, la non-réalisation, etc. de l'énoncé Point de vue Le locuteur ajoute-t-il un aspect affectif à son énoncé ? Mot (nom, adjectif, verbe) à connotation affective Le locuteur ajoute-t-il un aspect évaluatif à son énoncé ? Élément exprimant une probabilité ou un jugement de valeur Le locuteur laisse-t-il voir son engagement par rapport à son énoncé ? Marques

faite à l’aide des mots clés suivants : Principe 1 Changer de point de vue pour expliquer le fonctionnement de la langue : langue, texte, phrase, groupe, mot. Principe 2 Systématiser les explications : langue, phrase, groupe, déterminant, complément. Principe 3 Élargir le domaine de la grammaire : langue, texte, lexique / vocabulaire, variation/variété. Résultats Voici maintenant les extraits pertinents qui ont été trouvés dans les différents documents à partir des mots clés déterminés

par rapport à un fait présent.  conjuguer au présent les verbes déjà étudiés.  conjuguer au présent les verbes du 1er groupe. les fonctions  identifier (dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté) le verbe et le sujet (nom propre, groupe nominal, pronom personnel) les classes de mots  distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues.  écrire sans erreur sous la dictée un texte de 5 lignes en mobilisant les connaissances acquises. orthographe

soit l’emploi du mot dans la phrase. La fonction indique le rôle du mot dans la phrase. Elle varie selon son rôle dans la phrase. Ex. : Je vois le bateau blanc. Je bateau blanc Nature Pronom personnel Nom commun Adjectif qualificatif Fonction Sujet du verbe voir C.O.D. du verbe voir Epithète du nom bateau Remarque : Un dictionnaire renseigne sur la (ou les) nature(s) d’un mot mais pas sur sa fonction. Les classes grammaticales des mots (ou Natures) Les mots qui ont les mêmes propriétés appartiennent

groupes sujets coordonnés par « et » ; les vers 8 et 9 constituent 2 compléments circonstanciels de lieu. A l’intérieur de ces vers, une subdivision binaire est possible : aux vers 1 et 2, les adjectifs déterminatifs sont au nombre de 2 : « argent et cuivre » et « acier et argent » ; aux vers 3 et 4, 2 groupes syntaxiques sont visibles : verbe + COD ; aux vers 5 et 6, les groupes nominaux sont formés de noms et de compléments du nom ; de même aux vers 8 et 9. Seuls les vers 7 et 10 n’ont pas de «

Les compléments du verbe Les compléments essentiels Ce sont des compléments très liés au verbe et ont un caractère indispensable. a) le C. O. D. Il entretient avec le sujet une relation qui passe par le verbe. Le sujet responsable de l'action l'exerce sur le COD qui la subit. Il représente l'être ou la chose sur lesquels porte l'action exprimée par le verbe. L'enfant caresse le petit chat. sujet verbe COD Le vent secoue les arbres. Sujet verbe COD On ne peut pas supprimer