Comportementalisme

traumatismes, faisant son archéologie d'éventuelles névroses, de comportements psychotiques... - la personne est un sujet apprenant, ignorant et naturellement maladroit, présentant un potentiel de progression ; il s'agit de l'approche conjuguant comportementalisme et philosophie. Dans le domaine de la linguistique, et plus précisément dans un acte d’énonciation, la personne appartient à une catégorie conceptuelle composée des êtres qui participent à l’acte de communication selon différents rôles langagiers :

exploitées des siècles avant la naissance de la psychologie moderne. Par qui ? Me demanderez-vous. Eh bien, par les joueurs de poker, tout simplement. Ce que l’on appelle micro-expressions, dans le langage du profilage, de la psychologie, ou du comportementalisme, se nomment sobrement poker face, dans le jargon des joueurs. Dès Louis XIV, le jeu de l’ambigu, ancêtre du poker, introduisait une hiérarchie de combinaisons de cartes à masquer à son adversaire, en poussant celui-ci à miser ses deniers dans

Au contraire, les approches structurelles cherchent à tenir compte des activités internes de l’organisme. Pour cette raison, on les classe dans la catégorie paradigme S-O-R. Cette approche néo-comportementaliste des années 60, évolution du comportementalisme (et donc du paradigme S-R), constate que le comportement n’est ni seulement le produit de stimuli extérieurs, respectivement un produit de son environnement ; ni seulement le résultat de la volition personnel d’un individu. Selon ce point de

dire, ils comprennent que ce moment de contrainte est nécessaire, même s’il est douloureux d’imposer quelque chose à cette petite fille. Pour d’autres, il semble qu’il s’agisse là d’un « forcing » et d’un travail qui s’apparente davantage au comportementalisme qu’à l’éducation. Une discussion animée s’engage au cours de laquelle je reprends avec l’équipe tout ce qui a déjà été dit sur le fait que rien ne prédispose Ariane à comprendre par elle-même les nécessités d’un comportement plus adapté. Ce

permis de 29 Dario Battistella : L’invention des Relations internationales, in Sciences Humaines, n° 183, Juin 2007, pp. 52-56. 30 J.-J. Roche, Relations Internationales, Paris, LDGJ, 2e édition,2001, p. 10. 31 Le mot « behaviorisme » ou « comportementalisme » a été inventé par John B. Watson (1878-1958) dans un article publié en 1913 dans la Psychological Review, Psychology as the Behaviorist View It (La psychologie telle que le béhavioriste la voit). Il soutient que la psychologie ne peut devenir

cerveau n'est qu'une autre sorte d'ordinateur. Il est aussi intéressant de remarquer que les idées de l'intelligence artificielle étaient étayées par une tendance dominante de la psychologie au cours de la première moitié du xxe siècle : le comportementalisme. Pour les comportementalistes, il était impossible de savoir ce qui se passe dans le cerveau, qu'ils considéraient comme une impénétrable boîte obscure. Il était cependant possible d'observer et de mesurer l'environnement d'un animal et ses

dans le vécu émotionnel présent : en même temps qu’elle a perdu le monopole de la thérapie, la psychanalyse a aussi perdu le monopole du travail sur le passé. Le béhaviorisme traite-t-il des émotions sans le savoir ? Le béhaviorisme, ou comportementalisme, est une école de psychologie très influente aux États-Unis. Son porte-parole John Watson étudiait les « réflexes conditionnés » dans les années 1920. En pratique, ses expé1. Cette définition provient du psychanalyste Sigmund Freud, Introduction

de se limiter aux phénomènes observables et en renonçant à s’intéresser au fonctionnement mental du sujet. L’environnement est alors considéré comme un élément clé de l’explication des conduites. D’autres modèles (néobehaviorisme, cognitivo-comportementalisme) prennent en compte le développement cognitif pour modifier le comportement des personnes. Dans les dispositifs d’apprentissage, l’ancrage béhavioriste est marqué par le respect des principes suivant : tout apprentissage est observable par le

individus. Dans cette perspective, on évite de s’épancher sur la vie des personnes avec qui l’on a travaillé. L’étude de cas, ou de situation s’il ne s’agit pas d’une seule personne, obéit à un plan généralement dicté par l’approche qui prévaut : comportementalisme, psychanalyse, systémie, humanisme. On va retrouver l’anamnèse de l’individu et l’histoire de la souffrance, ou le contraire, et l’un des deux versants, ou les deux, d’évaluation et d’accompagnement ainsi que la démarche des quatre « P » que

extérieure au sujet. Decker (op. cit.) retient la définition suivante : « La motivation, c’est la recherche préférentielle de certains types de satisfactions ». Perrez, Minsel et Wimmer (1990) — qui ne cachent pas leur attachement au béhaviorisme (comportementalisme) — ne définissent pas directement le concept de motivation, mais l’action de « motiver ». Ce choix ne nous semble pas sans importance : l’action de « motiver quelqu’un » suppose la source de la motivation comme extérieure et le pouvoir du « motivateur