Composition De 1er S Les Totalitarisme

vengeance organisée On a le droit de se venger mais on ne va pas se venger n’importe comment, on est passé de la guerre privée à la justice privée. Il y avait justice moyennant un dédommagement, c’est la notion de transaction qui est apparue c’est la composition volontaire. Le groupe offensé obtient de l’autre groupe une indemnité dont le montant est conventionnellement fixé, dès lors la vengeance n’est plus possible, possible que si la transaction n’est pas payé. On retient que ce système est apparu assez

lorsqu’on lui tapait dessus on avait l’impression de « cogner du métal ». Le regard métallique, l’indestructibilité répétée du boxeur soviétique font que la vraie affiche du combat n’est autre que Rocky/Staline. Balboa défie la quintessence du totalitarisme. Les commentateurs regardent la caméra.   Ils interpellent le spectateur. Brièvement, ils décrivent le boxeur russe par des clichés, des stéréotypes tels: "le grizzli de Sibérie" ou "le tueur qui vient du froid".   La musique ciselée du synthétiseur

recherche DEFR Commission suisse de maturité CSM Directives pour l’examen suisse de maturité Langue première : français er Valable dès le 1 janvier 2012 Mars 2011 (Etat : novembre 2014) Directives pour l’examen suisse de maturité, mise en vigueur le 1er janvier 2012 Renseignement : Les présentes directives sont valables pour les candidats qui se présentent à l’examen suisse de maturité er selon l’ordonnance révisée (RS 413.12) qui entre en vigueur le 1 janvier 2012. er L’ancienne ordonnance, c’est-à-dire

: Epreuve glossaire/carte (5/20) (étude des cartes indispensable) Trois questions (15/20) (Exemple de question. Le bolchévisme et le fascisme sont les enfants de la Grande guerre, expliquez) Plan du cours (disponible sur l’uv) 2 CHAPITRE 1ER. – Le long XIXe siècle – De la Révolution française à la Grande Guerre I. LE SIÈCLE « RÉVOLUTIONNAIRE » Le tableau d’Eugène Delacroix (1830) montre que la Révolution est un processus violent. Et que malgré le côté populaire, elle est aussi bourgeoise

.................................... 80 De nouvelles conflictualités depuis 1991 ............................................... 96 THÈME CHAPITRE CHAPITRE 3 6 7 Le siècle des totalitarismes Genèse et affirmation des régimes totalitaires ..................................... 113 La fin des totalitarismes ........................................................................ 130 THÈME CHAPITRE CHAPITRE 4 8 9 Colonisation et décolonisation Le temps des dominations coloniales .

(1947-1991).................................................................. 80 De nouvelles conflictualités depuis 1991 ............................................... 96 Le siècle des totalitarismes Genèse et affirmation des régimes totalitaires ..................................... 113 La fin des totalitarismes ........................................................................ 130 Colonisation et décolonisation Le temps des dominations coloniales .........................................

speciFiQue L’attention portera sur : • la distinction des différents niveaux de langage ; • le recours à des tournures de phrases et à des expressions typiques de la langue allemande ; • le travail du style. notions nouVeLLes • la composition des mots - la nominalisation - la pronominalisation. aptituDes particuLiÈres Compréhension écrite DiscipLine FonDaMentaLe Lecture de deux ouvrages (lecture en classe ou à domicile) : • développer des stratégies de lecture (globale

Romano-germanique - Common Law I. Les droits Romano-germaniques 1) L’origine : Le droit Romain 1er texte connu : la loi des 12 tables = Ensemble de règles parmi lesquelles des règles sur les personnes, la famille, les testaments, les châtiments. -> Une classe de juristes professionnels émerge, le droit existe alors pour lui-même. Code Théodosien (439 après J.C) promulgué à Rome et Constantinople, 1er vrai code civil. Il supprime les mesures obsolètes. Il survit pdt 1000ans en Orient mais ne laisse

la chambre haute du Parlement allemand. Il compte soixante-neuf membres, qui sont en fait des membres des gouvernements des Länder. Il n’y a donc pas d’élections des membres du Bundesrat, ni de moment précis où cette chambre est renouvelée: sa composition varie au fur et à mesure que les différents Länder changent de gouvernements. Ainsi, si le gouvernement national doit forcément disposer de la majorité au Bundestag, ce n’est pas le cas au Bundesrat. Comme nous l’avons vu, le Bundesrat exerce

« J'accepte mes origines, mais que vais-je en faire? », Aimé Césaire L’impact de l’esclavage se situe dans le thème commun « Contraintes et Libertés » dans le chapitre « Conquête et Défense des Libertés publiques » qui évoque explicitement le  Totalitarisme et les privations de liberté. Nous avons choisi ce sujet car il concerne une grande partie de l’histoire humaine et par ailleurs de nombreux écrivains célèbres ont traité de ce thème. Nous nous sommes alors concentrées sur le milieu du XIX