Composition De La Tragedie Grecque

poésie elle-même. Quatre mille chanteurs, appartenant à la tribu de Lévi, attachés au service du temple et divisés en vingt-quatre classes, faisaient retentir les cantiques sacrés dans Jérusalem; et les poésies de Pindare, comme les choeurs de la tragédie grecque, étaient accompagnés par les instruments, et quelquefois même figurées par la danse. La civilisation moderne a changé ces conditions, en multipliant à l'infini le nombre et les ressources de ces instruments, qui se réduisaient dans l'origine

romantiques. Le terme de classicisme appliqué à une période de la littérature nationale est propre à la littérature française. Les autres littératures européennes réservent ce terme aux premiers auteurs classiques, c’est-à-dire les auteurs de l’Antiquité grecque qui ont servi ensuite de modèle à toute l’Europe. Le classicisme à la française ne se définit cependant pas seulement par des critères historiques. Il répond également à des critères formels. Les œuvres classiques reposent sur une volonté d’imitation

pour Le Serment des Horaces Contenue dans un carnet de l'artiste, cette pierre noire est une étude pour son plus célèbre tableau, Le Serment des Horaces, qui devait assurer le triomphe du néoclassicisme au Salon de 1785. La scène est inspirée de la tragédie de Corneille, Horace, mais elle n'y figure pas spécifiquement. Notice Un carnet romain Le dessin se trouve au feuillet 21 d'un carnet d'études utilisé par David, à Rome, lors de son second séjour italien, en 1784. Il s'y était rendu afin

l'imitation des Anciens, il se dirigea vers la tragédie où il imita Euripide. Soucieux d'arriver, de flatter, il rompit avec ses maîtres jansénistes pour devenir l'écrivain choyé de la Cour, réunissant en une alchimie rare le travail de plume et l'amour de la majesté. Sa rapide et brillante carrière fut marquée par : ____________________________________________________________ _____________________ “La Thébaïde ou les frères ennemis” (1664) Tragédie Les deux fils d'Oedipe, Étéocle et Polynice

HISTOIRE POÉTIQUE A. CARACTÉRISTIQUES I. Définitions 1) Poésie= création -Origine grecque : “poiein” = “fabriquer, creer”. Le poète est donc un CRÉATEUR, il est : - tout inventeur d’images et de formes nouvelles -Capable de réveiller nos sens usés par la routine -Peut exprimer plus fortement un sentiment. Hugo imagine dans « Demain dès l’aube » un dialogue avec sa fille morte (« je sais que tu m’attends »). -Le théâtre est aussi un lieu de poèsie. Quand la Bérénice de Racine

dont un des préceptes les plus essentiels est de surveiller constamment la sensibilité comme l'imagination et de purger les passions de ce qu'elles ont d'excessif et d'énervant. Dans la théorie du drame Diderot prend pour axe d'analyse le théâtre grecque. Il y cherche des exemples et des preuves, comme les romantiques feront, plus tard, dans Shakespeare. Il analyse avec finesse la simplicité d'action du drame grec ( qui est pour Voltaire par exemple la simple élimination des scènes de pure galanterie)

phase du cubisme fut, entre 1912 et 1919, Le cubisme synthétique. Le collage fut introduit dans cette période du cubisme. Puis le Cubisme orphique : La phase orphique du cubisme (1914-1920) est plutôt mystérieuse. Par ses liens avec la mythologie grecque et les doctrines de Pythagore, ce mouvement est plus concerné par l'expression et le sens du sujet. Exemples D'œuvres qui appartienne au mouvement du cubisme. Pablo Picasso l'italienne DIAPO SUIVANTE Pablo Picasso les demoiselle d'Avignon

Aborder le théâtre contemporain par l'étude d'une œuvre intégrale. OBJECTIFS SECONDAIRES : Repérer les spécificités du théâtre contemporain. Caractériser un genre théâtral, la tragédie, et son évolution. Étudier la façon dont l’originalité de la réécriture d’un mythe antique renouvelle un genre théâtral ancien, la tragédie. Comprendre comment des situations d’argumentation peuvent construire le tragique. LECTURE : DE TEXTES : Antigone de Jean Anouilh La scène 1 de l’acte I de La Thébaïde

Introduction Le théâtre a pris une place importante dans la Grèce antique grâce aux tragédies d'Eschyle et de Sophocle et aux comédies d'Aristophane, représentées devant de nombreux spectateurs. Parallèlement, durant l'Antiquité grecque et romaine, les spectacles sportifs, les jeux du cirque attiraient le public qui venait acclamer fauves et gladiateurs. Aujourd'hui encore, ces divertissements, pièces de théâtre et matchs, sont très prisés. Ainsi, Ionesco, auteur dramatique contemporain, sans doute

théâtre contemporain par l'étude d'une œuvre intégrale. OBJECTIFS SECONDAIRES : • Repérer les spécificités du théâtre contemporain. • Caractériser un genre théâtral, la tragédie, et son évolution. • Étudier la façon dont l’originalité de la réécriture d’un mythe antique renouvelle un genre théâtral ancien, la tragédie. • Comprendre comment des situations d’argumentation peuvent construire le tragique. LECTURE : - DE TEXTES : - Antigone de Jean Anouilh - La scène 1 de