Compréhension à La Lecture 2ème Primaire

Besançon, France CRITIQUES Anatol Lenţa, docteur, maître de conférences, Université d’Etat de Moldova Feodora Prodan, professeur, grade I, Lycée « Gheorghe Asachi », Chişinău Rédaction technique et design: SRL "Neocartica" Descrierea CIP a Camerei Naţionale a Cărţii Curriculum de Français pour les classes bilingues: I-IV-ième cl., V-IX-ième cl., X-XII-ième cl. / aut.: Ion Guţu, Maia Cotelea, Silvia Voroniuc [et al.] ; experts sc. : Claude Le Ninan, Hélène Vanthier, Marilu Soria-Borg ; Min. de l’Education

UNIVERSITE D’ORAN ES -SENIA FACULTE DES LETTRES,LANGUES ET ARTS DEPARTEMENT DES LANGUES LATINES SECTION DE FRANÇAIS DIDACTIQUE DES TEXTES LITTERAIRES OU LA LITTERATURE COMME PRETEXTE A L’ENSEIGNEMENT DU F.L.E THESE DE DOCTORAT DE FRANÇAIS PRESENTEE ET SOUTENUE PUBLIQUEMENT PAR ABDELKADER GHELLAL Sous la direction de Mme le professeur Sari Fewzia Kara Mostefa et la co- direction de Mme le professeur Oriol Boyer Claudette Membres du jury : Président M. Miliani HadjProfesseur Université de Mostaganem

révolution, né à Zurich (suisse). Bibli : Comment Gertrude instruit ses enfants. (Yverdon, suisse) Mes recherches sur la marche de la nature et sur le développement du genre humain. Il va recevoir une éducation religieuse forte (grand père pasteur). A son époque, il y a un débat politique important, c’est une démocratie mais les étudiants dont ils faisait partit trouvait que c’était une oligarchie (les riches qui gouvernent). Il s’intéresse aux langues, à l’histoire, à la théologie

émotions : une introduction Caractérisation L'Antiquité grecque : le débat est le même que celui des années 90. Deux idées opposés : les stoïciens (Zénon, Platon) : inhibition importante des émotions. Elles sont nuisibles aux bonnes philosophie, à la bonne pensée. Évitement. les partisans de la catharsis (Aristote) ; c'est ce qui caractérise l'humain, il semble illogique de les inhibé. Il faut les écouter et bien les gérer. Catharsis = théâtre grecque, confrontation aux émotions. Le XVIIème

INTRODUCTION : Après quelques mois attendant une réponse positive de la part de plusieurs crèches, jardins d'enfants, ou EMS que j’avais contactés, mes recherches n’avaient pas porté leurs fruits comme je l’espérais. Suite à une conversation avec une amie, celle-ci m'a conseillé de tenter ma chance et de postuler auprès de l'institut Catholique La Salésienne. J'ai tout de suite envoyé un courrier, et quelques semaines après, j’ai reçu une réponse positive. Un entretien, et une journée d’essai

cognitive I) L’étude de la mémoire I.1) mise en évidence de la distinction entre mémoire à court terme et mémoire à long. 2 modèles : Structuraux, rendent compte des différent structure de la mémoire. Distinction de différents systèmes ou module de la mémoire Fonctionnels, processus d’encodage et de récupération d’information I.1.1) les effets sériels Effet sériels, consistent à présenter à des sujets des mots qu’ils doivent rappeler dans n’importe quel ordre, on indique le pourcentage

INTRODUCTION À LA PSYCHOLOGIE ET À LA NEUROPSYCHOLOGIE COGNITIVE Travaux Pratiques – Septembre 2014 Assistants: Hichem Slama (hichem.slama@ulb.ac.be); Simon Baijot (simon.baijot@ulb.ac.be); Hélène Lafontaine (helene.lafontaine@ulb.ac.be) 1 Organisation des TP ¡  Objectifs généraux ¡  Illustrer le cours par des exemples concrets afin de mieux comprendre les concepts théoriques et plus abstraits ¡  Réexpliquer certaines notions complexes du cours théorique ¡  Donner des bases pour la compréhension des

ANIMATION SOCIALE DES QUARTIERS Volet « Actions d’intérêt régional » DOSSIER DE DEMANDE DE SUBVENTION 2012 Dossier association Le dossier complet est à retourner : Région Ile-de-France Unité Société Service Animation Sociale des Quartiers - Sécurité 33 rue Barbet-de-Jouy 75007 PARIS 1 Attention ! LISTE DES PIECES CONSTITUTIVES DU DOSSIER Pièces à fournir impérativement au 1er février 2012 1. Courrier officiel de demande de subvention adressé au Président du Conseil Régional 2. Fiche d’identification

90 80 99 90 - Fax :: 05 90 80 99 99 Te 05 90 80 99 90 - Fax 05 90 80 99 99 GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : ère è me èm e 1ère, 2ème, 3ème année de licence 1ère, 2ème, 3ème année de licence PRESENTATION DU DEPARTEMENT A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 Le D. P. L. S.H est un Département Pluridisciplinaire de Lettres, Langues et Sciences Humaines créée en 2003. Composante autonome de plein

une étude du Rapport d’études du système éducatif national (Resen) a révélé que 500.000 enfants sont en dehors du système éducatif normal. Sur plus de 1000 établissements recensés, seulement 22 remplissent quelque peu les conditions pour dispenser le savoir. La tâche s’annonce ardue pour les parents qui ne payent que 1000 Fcfa pour leurs enfants, pour une formation à demi-teinte. Agée de 30 ans, D. Bema est «gnambolo» à la gare routière d’Adjamé. Après cinq ans d’études dans une école coranique