Compte Rendu Moniteur Educateur

directeur, anime et cordonne les actions pédagogiques et éducatives. • 5 éducateurs spécialisés ayant une fonction éducative passant par l’accompagnement du jeune dans les actes de la vie quotidienne sans oublier l’élaboration du projet. • 3 moniteurs éducateurs qui accompagnent les jeunes comme un éducateur spécialisé, cependant leurs taches sont axées sur les activités d’animation. • 1 éducateur sportif qui anime l’activité sportive et physique, participant à leur accompagnement

SOMMAIRE Introduction   Historique      I. Présentation de l’Etablissement. II. Mes questionnements III. Activité mise en place Conclusion      Annexes    Introduction Pour cette première année en Formation de Moniteur éducateur, j’ai souhaité faire mon stage dans le milieu du handicap plus particulièrement avec les jeunes adultes, car c’est un public dont j’ignore absolument tout. J’ai donc effectué mon stage dans l’IEM Madeleine Fockenberghe situé à Gonesse (95),

Introduction : Avant de passer le concours et de rentrer en formation de moniteur éducateur j’ai été pendant 6 années Auxiliaire de Vie Scolaire. Mon rôle se situait dans l'accompagnement de la socialisation, de la sécurité et de l'aide à la scolarisation d'enfants en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant. J’ai exercé dans des classes ordinaires en primaire et collège. J’ai pu mettre en œuvre des compétences en intervenant dans les classes auprès de jeunes pour aider

présent les réflexes professionnels nécessaires à l’exercice de mon futur métier. DC4 (compétence repérée : veille professionnelle : s’informer se former pour faire évoluer ses pratiques L’annexe 3 à l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme de moniteur-éducateur, du référentiel de formation (DF2), précise e à titre indicatif que je dois me former pour l’appropriation de méthode de travail (auto-formation, atelier écriture, recherche documentaire…).J’ai conscience que ma nature pétulante est, pour le

de handicap. Dans ce but le centre offre : des activités diverses à caractère professionnel : menuiserie, agriculture, horticulture, couture, atelier de montage. Un soutien médico-social et éducatif par un personnel d'encadrement spécialisé : éducateur, infirmier, psychologue. 1.3) Textes de lois régissant la structure. La loi d'orientation 75-534 du 30 juin 1975 en faveur des personnes handicapées. Le décret n° 77-1546 du 31 décembre 1977 du code de la famille et de l'aide sociale. Le circulaire

I- Introduction Je suis actuellement en première année en formation de Moniteur Educateur. Pour mon premier stage, j’ai décidé de l’effectuer dans un Foyer de Vie pour adultes, de sexe masculin, schizophrène. Mon stage s’est déroulé du 15 Octobre 2012 au 18 Janvier 2013 soit 8 semaines. Je vais tout d’abord décrire l’établissement dans lequel j’ai effectué mon stage ainsi que la population puis je vais exposer trois faits d’observations. Pour finir j’évoquerai les apports de ce travail.

accueillant des adultes avec troubles du comportement important. Historique de la M.A.S : En 1992, la M.A.S ‘’les Palmiers’’ était un projet qui vise à harmoniser le profil des personnes accueillies sur chacune des structures, cela en prenant compte leur handicap, leur comportement souvent opposés, leur rythme de vie varié, ainsi que leur histoire avant leur admission sur le centre, mais aussi leur vécu après leur arrivée. La

découvert des documents tels que les jugements du juge pour enfants ce qui m’a permis d’approfondir mes connaissances DF4 sur tout ce qui relève de l’aide sociale à l’enfance, les projets individuels, des rapports d’évolution réalisés par les éducateurs et des comptes rendus des psychologues qui suivent les enfants. J’ai ensuite été attentive à ce qui pouvait se passer entre eux sur le groupe et avec l’équipe éducative en connaissant une partie de leur histoire. J’ai établi des liens entre certains comportements

et services. Ils participent également à la réflexion sur la mission de protection de l’enfance et associent les professionnels (éducatifs, maîtresse de maison, animateurs) à la vie et à la responsabilité de l’unité de vie. -Les moniteurs éducateurs et les éducateurs spécialisés : Une mission éducative auprès d’un mineur ou d’un groupe : Il intervient dans toutes les situations de la vie quotidienne de l’unité de vie. Il assure des activités d’éveil, de vie quotidienne, de soins, d’hygiène,

sa disposition un minimum de moyens financiers propres équivalent à 10% de ses ressources. S'il est hébergé en pension complète sans travailler, ce montant ne peut être inférieur à 30% du montant mensuel de l'allocation pour adulte handicapé (AAH). Compte tenu de la somme laissée à la disposition du résident, le surplus des frais d'hébergement est pris en charge par l'aide sociale du département. Missions : Le Foyer d’Accueil Médicalisé a pour mission de : ➢ Venir en aide aux familles par