Compte Rendu Moniteur Educateur

s’articule autour du désir de découvrir une mission à connotation éducative axée sur l’aide et l’accompagnement d’un public tout en intervenant dans son milieu de vie sans mandat nominatif. J’ai donc saisi l’opportunité que m’offre la formation de moniteur éducateur pour effectuer un stage long au sein du service de prévention spécialisée de l’association « la BOUEE des JEUNES » sur le territoire de DOUAI. J’ai souhaité poursuivre mon élan dans cette structure car je trouve intéressant la démarche qui consiste

des activités occupationnelles ainsi qu'un repas à prix modique. Lors de mon arrivée au Centre de Jour ma priorité était de me familiariser avec le type de public accueilli afin de pouvoir cibler toutes les problématiques. Je me suis rapidement rendu compte que nombre de personnes accueillies présentaient une forte dépendance à l'alcool. Cette dépendance variait selon les usagers. Au sein du Centre de Jour se croise une multitude de « personnages ». L'un d'entre eux a particulièrement retenu mon

définies et régulièrement réajustées par l’équipe. La préoccupation première de l’équipe pluridisciplinaire et de développer les connaissances et compétences nécessaires à la future intégration sociale de l’enfant ou de l’adolescent, ceci en tenant compte de son épanouissement personnel. Pour répondre à ces objectifs, l’IME a développé des outils et des méthodes spécifiques. Sur le plan professionnel, il dispose d’ateliers techniques (couture, ferronnerie, horticulture, restauration). Chaque atelier

PRESENTATION DE LA STRUCTURE L'AFDAIM est une association familiale départementale qui voit le jour en 1955 grâce à quelques parents d'enfants handicapés mentaux. Elle compte aujourd'hui 27 établissements (IME, SESSAD, ESAT, foyers d'hébergement, MAS, foyers de vie) répartis sur l'ensemble du secteur Audois. L'association compte 700 adhérents et accueille environ 1000 enfants et adultes en situation de handicap encadrés par 700 professionnels. Elle est agréée pour recevoir des personnes en situation

accueilleront après leur sortie.   Avant d'arriver à l'IEM, les jeunes étaient intégrés dans différentes structures telles que :  SESSAD : C'est un service qui aide les jeunes à approfondir leur autonomie avec un soutien éducatif par un éducateur spécialisé qui l'aide dans sa vie quotidienne, un soutien pédagogique par un instituteur spécialisé et un soutien thérapeutique par une infirmière.  CAMSP : C'est un centre d'action médico-sociale qui accueille des jeunes jusqu'à 6 ans,présentant

d’accompagnement médico-social sont : Bien -être Socialisation/Citoyenneté Autonomie Pour le bien-être de la personne l’accompagnement pourrait prévoir : la mise en place d’un suivi médical, l’aide au maintien des relations familiales, la prise en compte des besoins physique et affectifs de la personne… Pour la socialisation/citoyenneté, l’accompagnement lui prévoirait une ouverture vers l’extérieur avec la possibilité de participer à divers sorties ou activités de groupe. On pourrait aussi imaginer

en liste d’attente que la secrétaire de l’établissement tient à jour régulièrement. Lorsqu’une place devient vacante, une commission d’admission présidée par la directrice et composée des psychologues, des chefs de service, d’un éducateur de l’internat et d’un éducateur de l’externat, se réunit, examine les dossiers et en sélectionne quelques uns en fonction de certains critères (date de l’inscription sur la liste d’attente, degré d’urgence de la situation de la personne handicapée, …). Les personnes

MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES SOCIALES MINISTERE CHARGE DE L’EDUCATION NATIONALE DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE DIPLOME D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR LIVRET DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider

l’ASE). J’ai pour objectif de saisir aux mieux le fonctionnement de l’internat dans son organisation générale et ses différentes missions, de mieux cerner la prise en charge des jeunes accueillis mais également la relevance et la participation du moniteur-éducateur au dispositif institutionnel. Enfin j’exposerai quelques exemples de suivi éducatif que j’ai pu effectuer. I. Organisation et présentation de l’association Moissons Nouvelles a) Historique L’association Moissons Nouvelles

Dans cet écrit, il s’agira de repérer la dynamique des différents projets dans l’institution, leurs enjeux et leur fonction à l’attention des usagers tout en analysant mon implication en tant que stagiaire et la posture professionnelle du Moniteur-Educateur dans cette même dynamique. 1. Présentation générale de l’établissement • Dimension juridique L’organisme gestionnaire du Foyer d’hébergement de Montbard est la Mutualité Française Côte d’Or-Yonne(le siège se situe à Dijon).Celle-ci est