Comédie Rebondissements

Les genres théâtraux Tâche-problème finale Au terme de la séquence de leçons, les élèves seront capables : ▪ de définir les différents genres théâtraux, c’est-à-dire la tragédie, la comédie, la tragi-comédie et le drame ; ▪ d’opposer ou de rapprocher les différents genres ; ▪ d’identifier, dans un extrait de texte ou dans un texte complet, les caractéristiques propres à chaque genre ; ▪ de caractériser un extrait inconnu ou une pièce inconnue à partir des caractéristiques des

Corneille, les farces et comédies empruntées aux Italiens (La commedia dell’arte). Molière commence à écrire ses propres pièces, dont la Jalousie du Barbouillé (1646), L’Étourdi (1654), Le Dépit amoureux (1656). Revenue à Paris, la troupe de Molière connaît un succès croissant. Les chefs-d’œuvre s’enchaînent. La troupe devient la Troupe du Roi en 1665. Dans ses dernières années, Molière organise les fêtes royales avec des musiciens. Il écrit encore des comédies et des comédies ballets. Molière analyse

Avec les règles du classicisme, le théâtre va être codifié, organisé et restructuré. Aristote est le théoricien des règles de la tragédie classique codifiées dans sa Poétique 335 avant J-C. Il opère une classification dans le genre et distingue la comédie genre mineur de la tragédie genre noble car traitant de thèmes comme l’honneur, la gloire mais aussi l’amour, et digne d’intérêt en ce qu’elle participe à la « purgation des émotions ». Aristote définit la tragédie comme : L’« imitation d’une action

Séquence sur Le Théâtre classique et la Comédie Compétences évaluées : -Lire le texte littéraire, la comédie du XVIIe siècle -Construire une réflexion sur la langue, repérer les procédés du comique I. Le Théâtre Classique : La tragédie et la comédie Voici quelques résumés de comédies et de tragédies du XVIIe siècle. Ils vont vous permettre de différencier ces deux genres du théâtre classique. Pour ce faire, vous compléterez le tableau de comparaison. Ensuite, vous prendrez connaissance

genres et les registres des documents. • Étudier ou comparer les genres des divers documents : pour cela, vous devez bien connaître les différents genres littéraires, notamment ceux qui font partie des objets d'étude (apologue, conte philosophique, comédie, tragédie, drame, poème en prose...). • Étudier ou comparer les registres des divers documents : pour cela, vous devez bien connaître les différents registres littéraires, qui se définissent en fonction de l'effet produit sur le lecteur (comique

hispanique est explicitement mentionné.(les indicat° scéniques ou didascalies sont des propos écrits en italiques destinés à éclairer le lecteur qui ne voit pas la représent°). - le personnage de Dona Josépha, la duègne est 1 pers classique de la comédie espagnole = GVTE, généralt âgée, chargée de veiller sur 1 jeune personne, en l'occ. D.Sol. ------------- elle-mê vêtue "à la mode d'Isabelle le Catholique" : (reine de Castille au XIVè s.., femme de Ferdinand d'Aragon (offrira sa couronne à son petit-fils))

s’attacha à décrire les jeux du pouvoir et les passions humaines, mêlant joie et douleur, emprisonnant la vie dans ses vers. Les premières oeuvres furent marquées par leur caractère historique, Richard III. A partir de 1594, il développe ses comédies, Beaucoup de bruit pour rien et livre sa première tragédie majeure, Roméo et Juliette, qu’il fera suivre d’Hamlet, d’Othello et du Roi Lear. Sa dernière pièce, La tempête, est une oeuvre remarquable, baignée d’ésotérisme. Une signature

expérience personnelle, l'auteur nous introduit dans sa réalité quotidienne ; il multiplie les effets de réels (repères temporels, géographiques). Néanmoins, le romanesque est bien présent : l'histoire de Manon et de Des Grieux se construit sur des rebondissements, sur des péripéties (ex : l'enlèvement ; les évasions...). Notons donc une tension entre le réalisme et le romanesque, marque d'une ambiguïté. *    un récit rétrospectif : Le roman de Manon Lescaut offre une structure de mise en abyme du récit

et Iseult). 2) Le roman picaresque (XVI°s) Il s’est développé en Espagne au XVI°s et met en scène un héros, souvent d’origine populaire (picaro) mais débrouillard qui traverse toutes les couches de la société au cours d’aventures pleines de rebondissements. 3) Le roman précieux (XVII°s) Il présente des personnages idéalisés, des sentiments raffinés, un style recherché. L’amour est un thème fondamental du mouvement précieux déjà rencontré dans l’Astrée d’Honoré d’Urfé (publié entre 1607 et 1633)

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs