Concentration des médias

CSA b. Une autorisation précaire 2. Le dispositif anti-concentration a. Dispositif sur le plan capitalistique b. Dispositif en termes de nombre d’autorisations possédées B/ Les obligations applicables aux radios 1. Les quotas de diffusion de chanson française 2. Les règles en matière de publicité ► CHAPITRE III : LA TELEVISION I] La délivrance des autorisations II] Le dispositif anti-concentration A/ La Limitation Capitalistique INTRODUCTION: Genèse

Règles à respecter pour manger équilibré : 1. Comment manger équilibrer à midi ? Voici les critères pour un bon dîner : Un minimum de protéines pour favoriser un meilleur contrôle de l'appétit et de la glycémie (concentration de glucose dans le sang). De bonnes graisses mais sans exagéré avec la quantité. Des produits à base de céréales. Un fruit. Des légumes en bonne quantité. Un produit laitier faible en gras A l’heure de la multiplication des fast foods, des «alicaments» et des produits

la concurrence. Le produit a une identité, c’est la création de la marque. Un certains nombre de facteurs agissent sur l’envie du consommateur ex : expositions universelles (exposition de tout ce qui peut être fabriqué), les grands magasins (concentration de marchandises, de biens à consommer, où l’individu peut jauger et comparer) Il y a de moins en moins d’intermédiaires entre l’entreprise et le consommateur, ils se retrouvent face à face. Qui est-il ? Comment réagit-il ? I. Le marché

(exemptions) Ø Article 82 abus de position dominante Ø Article 87 interdiction aides Etats (avec exceptions) Ø Règlement n° 17/62 : définit l’application des articles 81 et 82. Réformé en 2002, remplacé par le règlement n°1/2003 Ø Contrôle des concentrations introduit en 1990, règlement n° 4064/89 (nouveau en cours d’élaboration) Ø Directives libéralisation marchés (télécom, transport, services postaux, gaz, électricité) Gilles Le Blanc La politique européenne de la concurrence 6 Les acteurs

l’arrestation ou de la mort de son ancien ami. Interprétation de l’œuvre : Inconnu à cette adresse a été publié un an avant la deuxième guerre mondiale, à l’époque de l’Allemagne nazie. Les juifs commençaient déjà à être déportés dans des camps de concentration et étaient représentés comme des fléaux aux yeux du monde. Kathrine Kressman Taylor a écrit ce livre dans le but d’illustrer le mépris des allemands pour les juifs et de montrer au monde entier avec quel enthousiasme ils adhéraient aux divagations

Amélie est devenue plus sage, plus discrète. Fini les chapeaux extravagants et le maquillage vif. Elle qui accordait des interviews dans des cimetières (comme en 1996) et a révélé chez Bernard Pivot se délecter de fruits pourris, fuit désormais les médias et se concentre sur son travail. Elle vit entre Paris et Bruxelles et ne se déplace que pour ses livres, partant sur les routes à la rencontre de ses lecteurs. Cette année elle a accordé une interview à Guillaume Durand, qu’elle a reçu chez elle,

vainqueur avec ce mythe et obtient un morceau de Berlin et un siège perpétuelle et un droit de vote à l'ONU. Dans les années 1946-1969 le mouvement de résistansialisme ne laissant pas de place à autre mémoire et mise en avant par les historiens et média avec des moments de commémoration et lieu de commémoration comme le Mont Valérien. Au début la fraction des résistants Gaulliste et Communiste n'était pas unis, pour former leur unité il a fallu trouver leur représentant et la personne désigné a été

Les médias Médias et contrôle des esprits Introduction : Le terme médias désigne précisément tout moyen de communication permettant la diffusion collectif d'un message et de communiquer rapidement avec un public vaste et hétérogène. Omniprésents, les médias possèdent un pouvoir immense puisqu'ils constituent le seul outil de formation et d'information de la plupart d'entre nous. Ils arrivent à conditionner, à modifier, à modeler et même à déterminer nos façons de penser et nos façons de vivre

Médias et sociétés – S. Regourd – 2A/S4 Média et société S. Regourd Introduction • Propos liminaires C'est une question très large, imaginer qu'on pourrait traiter l'intégralité de la question en 20h serait une gageure, puisque nos sociétés sont régulées et structurées de façon dominante par les média. L'ambition de ce cours est d'être introductif, initiatique, c'est un cours de sensibilisation sur le rapport aux médias dans nos sociétés. C'est un cours de sollicitation du jugement critique

l’arrivée d’Hitler au pouvoir, les libertés fondamentales sont réduites à néant, le parti unique est mis en place ainsi que la concentration des pouvoirs en un seul homme. La volonté d’une nouvelle Allemagne se traduit par de nombreux autodafés détruisant monuments et patrimoine. Puis viennent les actions antisémites, grand projet du chancelier : camps de concentrations, lois de Nuremberg de 1935 privant les juifs de droits (mariage mixte, professions...). Mussolini lui aussi conserve le pouvoir