Concept Proterre

DROIT PENAL SEMESTRE 2 – 2009/2010 13.02.2010 INTRODUCTION La responsabilité pénale est l'addition de 2 concepts: l'infraction (sem. 1) l'imputation de l'infraction (sem. 2) Sem. 1 = Comprendre les éléments constitutifs de l'infraction Sem. 2 = Comment impute t-on une infraction à une personne Le terme imputer a un double sens: attribuer à quelqu'un des actions, des faits ou des comportements généralement jugés blâmable. Dans l'imputation, il y a donc l'attribution mais il y a

rapprocher de l’idée de constitution parfaite. C’est une idée directrice, c’est-à-dire un objectif idéal qu’on sait inaccessible et qu’on se donne comme horizon. Kant précise que pour réaliser la meilleure constitution de cet Etat, il faudra des concepts exacts (une philosophie du droit pur), une grande expérience (des voyages pour voir comment le droit peut s’imposer quelles que soient les circonstances) et une bonne volonté (que les hommes soient capables d’être bons et vertueux par eux-mêmes et

Le temps est d'autant plus difficile à définir que nous y sommes nous même compris. Le temps est trop immédiat par qu'une médiation soit possible qui le mettrait à distance comme un objet à connaître. Le temps de parler d'un instant et il est déjà passé si bien que rien ne paraît donner l'occasion de définir le temps en tant que tel. Certes nous avons inventé les conventions destinées à le rendre familier et maîtrisable. Ex: le temps mesurable de l'agenda, de la montre... Mais, est-ce bien là le

l’application immédiate de la loi nouvelle est la survie de la loi ancienne. Il suffit, pour s’en convaincre, de se reporter aux cinq règles de conflits de lois dans le temps précédemment exposées. Opposer, par conséquent, toujours ces quatre concepts de cette manière. Attention, en particulier, ne pas confondre non-rétroactivité de la loi nouvelle et survie de la loi ancienne en matière contractuelle : ainsi, dans un prêt à intérêts en cours, une loi nouvelle limitant le taux d’intérêts ne

facilement accessibles à la mesure : l’économiquement viable le socialement acceptable l’écologiquement responsable Ce principe consistant à décliner le développement durable selon des axes forts pouvant être appréhendés plus facilement que le concept original est repris ici mais sans imposer un nombre défini de piliers. En effet, dans le cas des exploitations agricoles, Etienne Landais préfère décliner le développement durable en 4 axes (viabilité économique, vivabilité, reproductibilité, transmissibilité)

Synthèse de TPE Richard d’Aulnay pierre 1ere littéraire Starck jérome Verte romain Thème : L’image Sous thème : La photographie de Guerre I Le choix du sujet, et la question de la problématique Cette année dans le cadre des TPE, mon groupe et moi avons du choisir entre deux sujets principale, « l’image » ou « l’homme et la nature ». Nous avons directement choisis de nous focaliser sur l’image, car nous trouvions ce thème plus simple, et l’image nous

1724-1804 / Critique de la raison pure / 1781) "Je dus donc abolir le savoir afin d'obtenir une place pour la croyance." (Emmanuel Kant / 1724-1804 / Critique de la raison pure / 1781) "Des pensées sans contenu sont vides, des intuitions sans concepts, aveugles." (Emmanuel Kant / 1724-1804 / Critique de la raison pure / 1781) "Les Lumières, c'est la sortie de l'homme hors de l'état de tutelle dont il est lui-même responsable. L'état de tutelle est l'incapacité de se servir de son entendement

! ," " # # $ % $# $ 5 . 5 " .$ ' 1 !% !% = $ " $ /$ $ ! ! ' ;∧+ ∧ ; ∨ + ; ∨ ; ∧+ ; ;∧+ ; + + ; ; + ∧ + ' ( + $ & # ; . N 5 -" " * - !S. $ 5" . Exercice 16 — Tautologies ; ! ," ; + $ % ' 1 !% !% = $ ; 5 d'après A. Aho & J. Ullman, Concepts fondamentaux de l'informatique, Dunod "& $ /$ $ ! ! ' /# "# $ .$ "& < ;∧+∧ 0 ' ( ;⇔ +∨ ;∨+ + 5 ;∨ Exercice 17 — Tables de vérité et ou exclusif (contrôle continu 2002-2003; 10’) ; ! /# 5 ," ;∨+ ∧ ;∧+ ∨ $ % ' 1 !% !% 5

ont déjà pu indiquer que nous avons choisi d’opter pour une lecture systémique des mécanismes en jeu. Cette approche nous semble en effet adéquate pour rendre compte de notre manière de concevoir ce projet. Notre terminologie comportera donc des concepts propres à ce champ théorique, et nous ne manqueront pas d’en apporter la définition, le cas échéant, pour éviter que notre propos devienne hermétique et source de confusion. Il s’agira donc d’essayer de saisir ce qui se passe au niveau du lien

pour l’organisation et pour le salarié. Ces deux concepts que sont le développement des compétences et la mobilité professionnelle sont intimement liés, parce qu'une politique de mobilité ne se conçoit pas sans la mise en place au préalable d'une stratégie de développement des compétences. C'est la raison pour laquelle nous nous proposons d'étudier, dans le cadre de ce mémoire, l'interrelation qui existe, de façon pratique, entre les concepts de développement des compétences et de mobilité interne