Conclusion De La Lecture

participant à l’édification du lecteur. a) Montrer un idéal d’accomplissement personnel (chevaliers, héros en tout genre…) b) Le lecteur prend plaisir à la lecture romanesque : il se confronte à sa lecture comme le personnage se confronte au monde avec la ferme assurance de ‘en sortir toujours. (« Le lecteur fait en lisant la lecture de lui-même » Proust). => Le personnage est ce qu’il fait c) Un personnage à qui il n’arrive rien ? => Le personnage est ce qu’il pense (« le roman paraît chanceler

Suites des lectures analytique: De l’horrible danger de la lecture: Introduction       Voltaire excelle dans le pamphlet, genre qui lui permet de se livrer à une critique virulente et de montrer ses qualités polémiques. On y retrouve des thèmes récurrents dans ses essais et ses contes philosophiques: la dénonciation de l'intolérance, des préjugés, de la superstition, de la censure, de l'arbitraire de certaines décisions autoritaires, etc. Ce pamphlet est une synthèse des idées des Lumières.  

Fiche
de
lecture
 Méthodologie
de
la
recherche Manuel
de
recherche
en
sciences
sociales
 (Quivy
and
Van
Campenhoudt,
2006) 
 Rédigé
 par
deux
sociologues
de
l’université
de
Louvain,
cet
 ouvrage
propose
des
 conseils
praBques.
Les
auteurs
meEent
 en
avant
 une
 démarche
 générale
 de
 la
 recherche
 et
 non
 des
 techniques
 parBculières.
Manuel
 de
 recherche
 en
 sciences
 sociales
 n’a
 pas
 vocaBon
à
être
l'exhausBf
et
chacune
des
étapes
de
la
recherche
qui
y
est
décrite
mériterait
des
lectures
plus
spécifiques

oral ou d’une lecture, la préparation matérielle de la prise de notes est la même : ▪ choisir des feuilles de même format (A4 : 21 x 29,7 le plus souvent) afin de pouvoir constituer ensuite des dossiers avec des documents de même taille. ▪ numéroter ou dater chaque feuille dans un coin supérieur avant de l’utiliser. ▪ Dans le cas de notes importantes : écrire uniquement sur le recto des feuilles (le verso pourra être employé pour noter des remarques trouvées au gré d’autres lectures ou d’autres

relier aux connaissances. Utiliser tous les docs, comprendre ce qu'ils apportent au sujet,les mettre en relation afin de retirer des précisions supplémentaire. ● ● ● Exploitation des docs a l'aide des connaissances. 1ere lecture : dégager l'idée général du doc. 2nde lecture : repérer les notions et mécanismes liés au sujet. Étape 3 : Exploiter les dossiers documentaire et relier aux connaissances. ● Chaque idée doit être illustrée par un exemple perso et/ou tiré d'un autre doc. Document

ACTIVITE 5 : EXPRESSION ORALE ACTIVITE 6 : COMPTE RENDU DE L’EXPRESSION ECRITE ACTIVITE 7 : EVALUATION CERTIFICATIVE  LES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE Plan de l’activité : 1- Observation de l’illustration 2- Lecture de la bulle et de l’écriteau. 3- Repérer la source de la caricature. 4- Questions sur le contenu et l’objectif de la caricature. 5- vérification des réponses Q : C’est quoi cette illustration p99? R : C’est une caricature. Q: Qu’est-ce

quelques notions de narratologie utiles pour la comprhension des textes choisis Sance 1 Lecture analytique Lucien de Claude Bourgeyx Au dbut de la sance, distribuer le texte aux lves sans la fin, cest--dire jusqu un cri strident 1. Que comprenez-vous de ce texte Que pensez-vous quil se passe A partir des rponses des lves, laborer deux axes de lecture, par exemple Un tre en souffrance Un vnement dramatique On ajustera les axes en fonction des rponses des lves. Les questions

et le compte rendu de lecture (p. 36) Pourquoi lire ? Quels livres lire ? Faut-il tout lire ? Présentation des outils documentaires. Trouver une bibliothèque. Séance BULAC (cette séance sera organisée par la BULAC et se tiendra à l’horaire du cours, entre la 6è et la 13è semaine) Lire et utiliser ses lectures dans l’apprentissage universitaire ; établir une fiche de lecture ; stocker ses fiches de lecture ; rédiger un compte rendu ; méthode de fiche de lecture pour les ouvrages de fiction

FICHE DE LECTURE : METHODOLOGIE 1 Pourquoi une fiche de lecture ? Une fiche de lecture sert à mémoriser les informations utiles tirées de la lecture d’un ouvrage ou d’un article et à en retrouver rapidement la trace : c’est un outil d’apprentissage incontournable qui sera réutilisable tout au long de vos études. (rapports, exposés, TFE, …) “ Une fiche bien faite devrait permettre… de se passer de l’ouvrage de référence et de rédiger sans être obligé de relire le texte original...” 1 2 Comment

MÉTHODOLOGIQUE POUR LA SYNTHÈSE I. 30 minutes pour la lecture : ne pas les perdre ! A- Un coup d'œil rapide : * Titre général : «situation de la presse écrite» * Sujet : La presse «française». * Sources : Trois textes de 1991, un de 1976. Un texte tiré de L'expansion (économique), un des Cahiers français (universitaire), un du Monde, un des Notes et études documentaires. * Auteurs : inconnus, mais un universitaire (cf. note) * Lecture «en diagonale» difficile : textes trop longs pour deux