Conclusion Des Jeunesses Hitlériennes

Sozialistische |a qu'un seul parti : le parti |toléré : le PCUS (Parti Communiste | | |Deutsche Arbeiter Partei). |fasciste. |de l'Union Soviétique). | Conclusion : Les trois hommes font passer leur dictature comme quelque chose de légal. Historique de l'URSS : _ En février 1917, la Révolution Russe met fin au Tsarisme mais pas à la guerre. _ En avril 1917, Lénine revient de son exil en Suisse. Il

nazisme 3- Le déclin du nazisme en Allemagne IV- Evolution et tendances actuelles du fascisme et du néofascisme : 1- Evolution du fascisme dans les différents pays européen : 2- Le néofascisme 3- La présence actuelle du fascisme Conclusion Introduction Le fascisme et le national-socialisme sont suffisamment proches l’un de l’autre pour que l’on puisse affirmer qu’il s’agit d’une seule idéologie. Il y a des différences, certes, mais l’on peut à juste titre considérer

la Grande Allemagne ("un si grand peuple ne pouvait pas rester éternellement sous le joug du monde", "nous nous redressons, conscients de notre pouvoir"). Il fait allusion aussi à l'embrigadement de la jeunesse (Jeunesses hitlériennes) à propos de son fils Heinrich, "officier dans un corps de jeunesse".   Enfin, dans la lettre 18, Martin, suspecté de ses relations avec un Juif, souligne les méthodes du régime pour épurer les opposants politiques : la révocation d'un poste de fonctionnaire, les camps

totalitaire. 1)Une société encadrée Dans les trois totalitarismes, l'encadrement de la société est prioritaire. Tous les âges de la vie et tous les aspects de la vie sociale sont contrôlés. La jeunesse est l'enjeu majeur et les diverses organisations, dont l'Œuvre nationale Balilla en Italie, les Jeunesses hitlériennes en Allemagne, les komsomols en URSS sont appelées à perpétuer le projet totalitaire. Pour les adultes, le totalitarisme s'insinue dans le monde du travail avec de nouvelles structures qui

violence à partir de 1938 (nuit de cristal ) | Il utilise la propagande | Grands défilés, meetings .Culte du chef portrait de Staline partout . | Des affiches de rassemblements surtout à Nuremberg, œuvre d'art , les jeunesse Hitlériennes. | Conclusion: Dans les 2 régimes totalitaires les projets sont différents mais les fonctions sont semblables . On ne peut exister que si on pense comme les dirigeants il y a une uniformisation de la société , la pensée n'est pas libre.

demandent aux populations de participer matériellement en donnant les produits nécessaires pour l'industrie de guerre comme les métaux par exemple. Ces campagnes sont menées auprès des civils à l'aide d'affiches de propagande (doc. 3). En guise de conclusion, on peut affirmer que la Première Guerre mondiale est une guerre totale : toutes les populations sont mobilisées sur le front comme à l'arrière ; l'économie est tournée vers la guerre et les États utilisent la propagande pour mobiliser les esprits

tous les aspects de la vie des populations, depuis l'enfance jusqu'à l'âge adulte. Dès leur plus jeune âge, les enfants sont enrôlés dans des groupes maîtrisés par les partis : jeunesses hitlériennes, Ballilas en Italie, camps de pionniers en URSS. Les programmes scolaires sont remaniés de manière à inculquer à la jeunesse les valeurs du régime et à former les cadres obéissants des nouvelles sociétés auxquelles aspirent les dictateurs. Les adultes également doivent adhérer aux syndicats officiels

travail (corporatisme), dans les loisirs (« Dopolavoro »). Les grands rassemblements fascistes dans les stades et les discours de Mussolini sont incontournables. ⎝ En Allemagne : Les nazis encadrent totalement la vie des Allemands : à l’école (Jeunesses hitlériennes), au travail (les nazis infiltrent les entreprises avec le Front du Travail), dans les loisirs (éducation par le sport). Les grandes parades de Nuremberg et les discours du Führer doivent galvaniser le peuple allemand. B – Une économie

inégalitaire. En effet la propagande soviétique présente la société du pays comme égalitaire, cette propagande entraîne également le culte de la personnalité, et l'endoctrinement de la population dés le plus jeune âge, à l'exemple d'Hitler avec les jeunesses hitlériennes, Staline instaure les Komsomol. Il s'agit d'une société inégalitaire, car en effet les kolkhoziens et les ouvriers ( le prolétariat) sont la base de cette inégalité. Leur niveau de vie diminue de plus en plus, ils souffrent de pénuries de

Dans les régimes totalitaires, l'encadrement de la société est primordial. Tous les âges de la vie et tous les aspects de la vie sociale font l'objet de ce contrôle. La jeunesse constitue un enjeu majeur et diverses organisations sont chargées spécifiquement de sa prise en charge : la Balilla en Italie, les Jeunesses hitlériennes en Allemagne et les Komsomols en URSS. D'autres organisations regroupent les patrons et les ouvriers : les corporations en Italie et le Front Allemand du Travail en Allemagne