Conclusion Des Jeunesses Hitlériennes

XXème siècle II Les dictatures de nos jours. a)La Corée du Nord b) Chine c) III Une levée contre la dictature a) Les exemples négatifs de la dictature b) Des organisations contre la dictature c) La dictature qui existe toujours Conclusion Introduction : Le début du 20ème siècle a été marqué par le développement de plusieurs dictatures, en Europe Occidentale, en Asie, en Afrique et en Amérique latine. Ces pays ont étés ou sont toujours dirigés par des hommes au nom évocateur

Totalitaire ? Plan du cours Introduction : l’Europe totalitaire (carte) I- La mise en place des régimes totalitaires (fiche n°1) A- Les faits B- L’analyse II- Trois totalitarismes (fiche n°2) A- l’URSS Stalinienne B- L’Italie fasciste C- L’Allemagne Nazie Conclusion : qu’est-ce que le totalitarisme ? Puis travail sur la propagande… (fiches n°3 ou 4 et 5) Documents et activités 2 heures de cous avec le professeur (support vidéo) 2 heures de travail de groupes puis 1,5 heure d’exposé Entre 0,5 et 1 heure

fonctionne en Allemagne car ils ont loisirs qu'ils n'avaient pas avant. Encadrement des enfants : créer homme nouveau + facilité de les modeler. Education : manuels scolaires refait. Italie : Enfants de la douve , puis les Balillas Allemagne : Jeunesses hitlériennes URSS : Les kosomoles L'individu n'a plus d'autonomie, l'idée étant de faire disparaître l'esprit critique Propagande : pression exercée sur les individus à travers les médias pour leur imposer des idées. Usage de la violence : Répression/terreur

le régénérer par le sang aryen ; les Allemands seront guidés par le Führerprinzip. Pour contrecarrer les clauses du traité de Versailles, l'Allemagne se constituera un « espace vital » (Lebensraum). Alors qu'il est emprisonné, Hitler tire la conclusion que c'est par le jeu politique qu'il parviendra à prendre le pouvoir. Cet épisode est crucial dans l’accession au pouvoir du NSDAP car il permet à Hitler de réaliser les moyens concrets pour y parvenir. Dès sa sortie de prison, Hitler réorganise

d’Hitler puis armée d’élite) éliminent les principaux chefs des S.A (Röhm). 100 à 200 personnes sont assassinées. -2 Août 1934 : Mort d’Hindenburg. Hitler proclame le 3° Reich et devient Reichsführer, le chef suprême de l’Allemagne du 3° Reich. Conclusion : Profitant des difficultés économiques, de la faiblesse de l’Etat et de la crainte inspirée par le communisme, Mussolini et Hitler accèdent légalement au pouvoir. Ils instaurent alors rapidement leur dictature, à la violence spontanée succède le

insatisfaits déçus de la démocratie parlementaire, et soutenant les exigences du NSDAP en ce qui concernait l'autarcie économique, la politique d'expansion, la libération des contraintes du "Diktat" de Versailles et l'opposition au bolchevisme. Conclusion : Le front du travail allemand, a donc été un outil dominant dans l’embrigadement de la société allemande d’une part puisque ce fut pour la population une obligation d’y adhérer, mais aussi puisque le front du travail s’appuyait sur une l’idéologie

d'italiens, 21 millions appartiennent à une organisation du parti. - Chez le jeunes : beaucoup d'organisations, tous âges, formation militaire pour les garçons, "civique" pour les filles. En 1936 on dénombre 5 millions de jeunes dans les organisations de jeunesse. L'adhésion est d'ailleurs obligatoire à partir de cette date. On veut donner aux jeunes le goût de la vie en commun, habituer à l'obéissance, à la vertu guerrière et préparer à la vie militaire. Existence de GUF (groupes universitaires fascistes

Wehrmacht), A. Jodl (chef des opérations de la Wehrmacht), E. Kaltenbrunner (chef de l'Office de sécurité suprême du Reich), M. Bormann (chef de la Chancellerie du partie nazi et secrétaire particulier de Hitler), B. von Schirach (chef des Jeunesses hitlériennes), K. Dönitz (chef de la marine et successeur d'Hitler) et enfin H. Frietsche (chef de la propagande radiophonique du Reich). Ensuite les ministres: J. von Ribbentrop (ministre des affaires étrangères), W. Frick (ministre de l'Interieur),

envers le « petit père des peuple » envers le « Duche » et envers le « Führer » - Les sociétés sont encadrées, car le pouvoir veut contrôler et diriger la population. D’ailleurs, la jeunesse est endoctrinée dans les organisations comme le Komsomol Urss, Balilla et les fils de la louve Italie, Jeunesses Hitlérienne Allemagne. Elles ont en commun d’embrigader les jeunes de 4 à 21 ans grâce à la propagande et l’organisation de parade souvent militaire pour en faire des modèles d’hommes nouveaux (Guerriers

principales cibles de la propagande sont la jeunesse. La jeunesse est si l'on peut dire la principale cible de la propagande. Incarnant l'avenir, il est fondamental pour les dictateurs que ces derniers parviennent à obtenir leur adhésion. Par exemple, en Allemagne, le nouvel allemand se formerait alors à l'âge où l'on est réellement malléable. Les lebensborn, centres de production de nourrissons «aryens», et l'embrigadement au sein des jeunesses hitlériennes en ont été quelques-unes des manifestations