Conclusion Du Commentaire De Fonction Du Poète

 L’ oeuvre Compétences Aux champs de Guy de Maupassant -reconnaître les caractéristiques d’une nouvelle réaliste. -repérer les passages descriptifs et reconnaître leur fonction. -produire une histoire fictive. -utiliser les connecteurs logiques, les organisateurs textuels et chronologiques. -acquérir la méthodologie de recherche. -repérer la structure d’une nouvelle réaliste. La chanson Les compétences Non, je ne regrette rien d’Edith Piaf. -écouter activement

théâtrale et sa représentation Groupement de texte : la scène d’exposition Molière : Tartuffe, scène 1 acte I (1664) Biographie de Molière : Voir feuille complémentaire Evolution des formes théâtrales : pages 288 et 289 du livre Plan de commentaire : Introduction : Cette scène est extraite du Tartuffe de Molière, écrit en 1664. C’est une des pièces les plus audacieuse de Molière, qui dès le lendemain de sa première représentation est censurée. Tartuffe est une satire contre les faux dévots

différents courants IV- La renaissance des arts A- Peinture 1-Description 2-Quelques peintres connus B- Architecture 1-Description 2-Quelques architectes connus C- Sculpture 1-Description 2-Quelques sculpteurs connus Conclusion Introduction La Renaissance est une période qui a suivi le Moyen Age. C’est un renouveau artistique, littéraire et scientifique. La pré renaissance naquit au XIIIe siècle en Italie du Nord. Après la chute de Constantinople

celui de l'azur agenouillé déjà sur ce corps limoneux3 trop roué4 de charrettes hostiles, – dans les longs intervalles desquelles, pourtant, d'une sarcelle5 à son gué6 opiniâtre7 la constance et la liberté guident nos pas[...]Assurément, si j'étais poète, je pourrais (on l'a vu) parler des lassos, du lierre des lutteurs couchés de la boue. Ainsi sécherait-elle alors, dans mon livre, comme elle sèche sur le chemin, en l'état plastique8 où le dernier embourbé la laisse...Mais comme je tiens à elle beaucoup

l’écrit : le commentaire littéraire ▶ ▶ ▶ Histoire des arts Histoire des arts Devoir n° 1 Lecture analytique guidée d’un ▶ Le texte narratif texte narratif ▶ Entraînement à l’écrit : l’écriture d’invention. Devoirs Devoir n° 2 Écriture d’invention Les registres satirique, polémique et oratoire La nouvelle, bref Devoir n° 3 historique de ce Commentaire genre littéraire littéraire ▶ Expliquer un texte descriptif ▶ ▶ Le commentaire littéraire

Victor Hugo : Ils ont voté! (extrait des Châtiments, III, 4, 1853) Commentaire composé INTRODUCTION Pour saisir le sens de ce poème de Victor Hugo, il convient de le replacer dans son cadre historique. En 1851, le Président de la République Française est le Prince Louis-Napoléon Bonaparte (neveu de Napoléon Ier). Ambitieux, et poussé par les possédants qui s'effraient d'une agitation populaire grandissante, Louis-Napoléon refuse de se plier à la constitution de la IIème République

l’accompagne : « Ce globe mal connu, qu’il a su mesurer, Devient un monument où sa gloire se fonde, Son sort est de fixer la figure du monde, De lui plaire et de l’éclairer. » Madame Du Châtelet BNF, Arsenal, fol-H. 5044 (1) Émilie et Voltaire Le poète et la physicienne De 1726 à 1729, Voltaire est en Angleterre ; il s’est montré impertinent avec le chevalier de Rohan et a dû s’exiler pour un temps. Lorsqu’il revient en France, il n’est plus le même, les idées nouvelles de Bacon, Newton et Locke

personnes et de leurs récits. Au cours de l’année 49 cette veine se tarit : l’action sur l’histoire se substitue à son spectacle. Son inconstance fut souvent critiquée ; on la conteste avec raison et lui-même s’en est défendu[7]. Reste que le poète officiel du sacre de Charles X célèbre, cinq ans plus tard, la piété des insurgés qui l’ont détrôné, que le familier de Louis-Philippe met moins de temps encore à se rallier aux républicains qui l’ont chassé et qu’après avoir été le contempteur de Buonaparte puis

.................................................................. 5  4. Étudier une section du recueil ........................................................................................................... 5  5. Analyser la figure du poète .................................................................................................................. 7  6. Étudier les images de la femme et de l’amour ........................................................................... 7

Philosophe scythe. Ce corpus nous permettra d'illustrer par des exemples précis les moyens mit en œuvre par les auteurs pour construire leur texte et arriver à leur fin. Mais avant tout ne devons nous pas essayer de faire une première classification en fonction des différent type de texte: I - Les différentes sorte de textes littéraires: ces différent types de texte parlent tout de la misère mais il sont écrit dans différentes typologies: A ) Le discours : avec Fénelon et Victor Hugo nous sommes