Conclusion La Belle époque

Institut d'Études Politiques de Paris L’affaire Dreyfus : qu’est-ce qu’on en pensait en Russie? Par Polina Maslova «La Belle Époque»  Imaginaire, nostalgie et construction du temps historique, 19-21e siècles par Dominique Kalifa Paris, Décembre 2014 Introduction «L'affaire Dreyfus a repris et s'amplifie toujours, mais elle n'est toujours pas réglée»1. Anton Pavlovitch Tchekhov La Russie et la France, tour à tour ennemis et alliés, ont une histoire des relations longue et assez

passion, sentiment amoureux très fort (passion + estime + hyperbole) =>immédiate («dès ce moment» # fille mystérieuse =>il ne la connait pas (répété plusieurs fois) # fille belle (champ lexical de la beauté) =>elle n'est pas décrite =>le texte ne donne pas l'illusion du réel # une héroine: =>jeune, belle, noble, riche (joallier) =>c'est une personne hors du commun # rencontre du hasard =>1er sentiment : la surprise (chp lex) # Melle de chartres a des qualités morales

tragi-comédie écrite en 1665 par Molière, inspirée du mythe créé par l’Espagnol Tirso de Molina. Cette pièce nous conte les aventures d’un grand aristocrate espagnol et de son fidèle serviteur, inspiré de la comdia dell arte, Sganarelle. En pleine époque classique, Molière crée une pièce baroque sur le sujet du libertinage. Tout comme Tartuffe, Dom Juan subit rapidement la censure après quelques représentations. (accroche avec informations sur l’oeuvre) L’extrait présenté ici est la scène 2 de l’acte

exemples peuvent prendre la forme de reformulations, de citations, de repérages de procédés· on attend que les fondamentaux du vocabulaire littéraire soient connus · on attend que quelques exemples soient analysés de manière précise· Une phrase de conclusion et qui amorce le paragraphe suivant · Selon la nécessité, des connecteurs logiques adaptés au propos COMPETENCES MISES EN PRATIQUE :· Savoir élaborer et formuler un argument soumis à une thèse· Savoir organiser son propos argumentatif à l’échelle

poème de Louis Aragon, qui a eu beaucoup de succès en son temps, faisant partie du recueil de poésie La Diane Française dont le thème est la résistance sous l'occupation. Celui qui croyait au ciel Celui qui n'y croyait pas Tous deux adoraient la belle Prisonnière des soldats Lequel montait à l'échelle Et lequel guettait en bas Celui qui croyait au ciel Celui qui n'y croyait pas Qu'importe comment s'appelle Cette clarté sur leur pas Que l'un fut de la chapelle Et l'autre s'y dérobât Celui

exemple, les taches de rousseur sont considérées comme un signe de laideur. En Europe, cela nous est plus ou moins égal. La beauté doit donc s’apprendre, s’acquérir. On apprend dans une culture à trouver belle telle ou telle chose, à trouver laide telle ou telle chose. Un Espagnol à appris à trouver belle une corrida tandis que, pour le peuples du Nord dont ce n’est pas la culture, il ne s’agit pas, à priori, d’un beau spectacle. L’appréciation de la beauté n’est donc pas innée, elle est acquise. Elle

fait figure de paratexte, est d'ailleurs composée sur ce schéma. Le premier paragraphe a pour but d'informer sur le contenu c'est à dire le fait divers à l'origine du texte. Il s'agit de la tentative d'évasion d'enfants d'une maison de redressement à Belle-Ile-en-Mer en 1934. Le second paragraphe a pour fonction la présentation de l'auteur du texte à savoir Jacques Prévert. La deuxième partie du document contient une autre forme de paratexte. Tout d'abord le titre du poème donné par l'auteur « Chasse

peut on considérer l'Ingénu de Voltaire, comme une satire politico-sociale, philosophique et religieuse ? Voltaire, grand philosophe du XVIII ème siècle, a eu à souffrir personnellement de l'absolutisme et de l'intolérance qui sévissaient à son époque (il a notamment été plusieurs fois emprisonné à la Bastille). Ses grandes connaissances, son goût de la liberté, de la justice et son esprit critique l'ont donc poussé, dans son œuvre littéraire, à proposer, sans manquer d'ironie, une analyse des

Atelier 9 - Amour et liberté libertins Il y eu plusieurs écrivains au XVIIe siècle mais il faut admettre que Molière (1622 à 1673) fut l’un des plus influent de son époque durant le courant classique. Il se spécialisait dans la rédaction de pièces de théâtre comiques. La pièce sur laquelle nous nous pencherons ici est la pièce théâtrale Dom Juan de Molière durant le courant classique mais qui fut adapté au roman. Don Juan ici est accompagné par son valet, Sganarelle. On se rend compte

Supports d'analyse du mythe et références « Orphée et Eurydice » de Nicolas Poussin « Orphée » de Cocteau « Orphée aux Enfers » de Jacques Offenbach mis en scène par Laurent Pelli Comparaison des œuvres Positionnement personnel Conclusion Références « La mort d'Eurydice » d'Ary Scheffer, 1814 « Orphée ramenant Eurydice des Enfers » de Jean-Baptiste Camille Corot, 1861 « Orphée » de Gustave Moreau, 1865 Orphée ou l'amour perdu deux fois, est un mythe