Conclusion Livret D Accueil Bénéficiaire

l’assistanat, de respecter la liberté des personnes et de promouvoir leur insertion durable. C’est dans ce contexte institutionnel que j’ai pu mettre en place un projet en lien avec l’alimentation des bénéficiaires de l’épicerie solidaire. Au cours de mon stage j’ai remarqué que les bénéficiaires de l’épicerie solidaire achetaient très peu de fruits légumes, ils privilégiaient les plats préparés ainsi que les produits sucrés.  J’ai pu répondre à cette problématique en mettant en œuvre mes compétences

famille et de l’animatrice du RSP (Réseau de Service Public). Les locaux hébergent à l’année: les restos du cœur et la MJC (Maison des Jeunes et de la Culture Lucie Aubrac). Une aile appartient au CG (Conseil Général) et elle héberge l’ASF (Accueil Solidarité Famille). Des permanenciers occupent les lieux régulièrement comme la CAF (Caisse d Allocations Familiales) ou encore la MSA (Mutualité Santé Agricole). Les principaux financeurs du CSCL sont la CCPC, la CAF et le CG. La CAF a accordé

Remerciement : Je tiens tout particulièrement à remercier et à témoigner toute ma reconnaissance à Mr pour son accueil dès mon arrivée, pour sa confiance ,pour toutes les missions qu’il m’a confiées, pour le temps qu’il m’a consacré même après mon stage et sans oublier ses conseils et sa participation au cheminement de ce rapport. Je remercie également   tous les agents d’arrondissement de cet accueil très chaleureux et de L’expérience enrichissante qu’elle m’a fait vivre durant ces 4 semaines.

.....................................9 I-le service accueil/ remise chèques et effets ....................................10 II-les services d'ouverture de compte .................................................10 III-les placements........................................................................................15 IV- les financements....................................................................................15 CONCLUSION DEDICACES Voici, Dieu est mon secours (Psaume 54 :6)

d’approfondir mes connaissances, mais aussi de travailler en relation avec de nombreux professionnels. J’ai été affecté au service administratif pour élaborer un livret d’accueil et une plaquette d’information destinés aux personnes âgées dépendantes de la commune selon l’obligation de la loi du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale. Ce livret d’accueil et cette plaquette permettront- ils aux usagers de la structure d’être mieux informés et faciliteront-ils leurs démarches pour obtenir de l’aide

pour les envois égrenés 0.63 (20 g) J+1 • 0.58 (20 g) J+2 0.56 (20 g) J+3/J+4 Tarifs régulés par l’Autorité de Régulation Postale (encadrement tarifaire pluriannuel) PAGE 9 1. Le service universel postal (6/9) 1.2.1. Aujourd’hui, activité bénéficiaire • Pas de subvention / compensation – Financement par le prix du timbre 1.2.2. La 1ère source de revenus du Groupe La Poste PAGE 10 1. Le service universel postal (7/9) 1.3. Dynamique de la mission 1.3.1. Evolutions récentes • Nouvelles

est destiné aux hommes et aux femmes, âgés de 18 à 60 ans, en situation de handicap mental, orientés par la Commission des Droits et de l'Autonomie pour les Personnes Handicapées. La structure a ouvert ses portes le 3 avril 2006 et fonctionne en accueil de jour. Elle se situe à Trois-Mares au Tampon permettant l'accueil de la population issue de la commune ainsi que celle des alentours (Saint-Louis, Entre-Deux, Saint-Pierre) favorisant ainsi le maintien en milieu familial. Le FAO dispose d'une

II) Analyse de l’activité : Instruction et suivi des dossiers p. 3 III) Analyse de l’activités : Projet d’action p. 4 IV) Autoévaluation et conclusion p. 5 V) Annexes p. 6-7 Lexique

Le contrat, garde fou de l'accompagnement d'un Accueil Provisoire Jeune Majeur I) Introduction Durant ma formation, j'étais en contrat de professionnalisation dans un service accueillant des jeunes majeurs, de 18 à 21 ans, ayant signé un contrat d'Accueil provisoire de Jeune Majeur (APJM). Au cours de mon activité professionnelle, je me suis beaucoup questionné par rapport à l'accompagnement que je pouvais effectuer auprès de ces jeunes. Mes premières interrogations étaient liées à ce

-------------------------------p 6 à 8 III. La Position du Moniteur Educateur en général------------------------------------------p 8 à 9 IV. Ma Position de Moniteur Educateur en formation au sein de cet Etablissement--p 9 à 15 Conclusion--------------------------------------------------------------------------------------p 15 Index des Sigles Bibliographie Annexes INTRODUCTION Ayant accompagné trois enfants trisomiques et une enfant autiste, pendant quelques mois