Conclusion Stage Educateur

problématiques sur le terrain 5. Les partenaires CONCLUSION SOURCES GLOSSAIRE INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation d'Assistant de Service Social (ASS) au sein de l’Institut Régional du Travail Social de la Réunion (IRTS), je suis amenée à effectuer une étude de milieu. Le but étant de mettre en relief une description de l’institution et son environnement, ainsi que la méthode d’intervention du lieu de stage. Mon stage se déroule au Conseil Général à l’arrondissement sud

2010 Introduction: Cet écrits est la retranscription des éléments de l'organisation de l'Institut Médico Éducatif de Tilly j'ai pu observer lors de mon stage de première année de formation. Pour répondre a cette commande j'ai du stimulé mon questionnement et m'investir dans les recherches ce qui a amené un aspect plus formel à ce stage de découverte. Par ces quelque pages je désire établir une description complète et synthétique de cet Institut Médico-Éducatif. Historique de l'association

parfois, à l’égard des autres, des enseignants et de moi-même. Peu après cette expérience récente qui me laissait encore avec de nombreuses interrogations, et débutant mon parcours de formation à l’éducation spécialisée, j’ai choisi un lieu de stage stratégiquement pertinent pour être amené à côtoyer des enfants vivant des problématiques sociales lourdes et des situations scolaires similaires à celles que j’avais constatées en tant qu’auxiliaire de vie scolaire. C’est ainsi qu’un établissement

PROJET : REALISATION D’UN POTAGER Structure : Je suis actuellement en formation de Moniteur Educateur à l’IRTS du Ban Saint Martin. J’ai été accueillie en stage de première année au Centre Départementale de l’Enfance de Forbach sur le groupe des « Razmokets » ; constitué de 10 enfants âgés de 3 à 7 ans. Cette structure a pour vocation d’accueillir chaque mineur en difficulté. Cette fonction d’accueil est intégrée au dispositif législatif de la protection de l’enfance, qui relève de la compétence

et sorites avec leurs parents qu'ils ont le mercredi et le week-end. De ce fait, bien qu'ils fassent leurs possibles, les éducateurs spécialisés ont peu de temps pour veiller à l'éducation culturelle et artistique des enfants. Une activité jardin leurs est proposé par une intervenante extérieur, celons le groupe différentes activité sont mis en place par les éducateurs, principalement du tricot dans le groupe des grands et des ateliers cuisine dans les deux groupes. Pendant les vacances, des

professionnel et mettre en lien la théorie et la pratique. Depuis le début de ma formation j’ai effectué différents stages avec différents publics que ce soit dans le champ du handicap ou de l’inadaptation. J’ai rencontré tout au long de ces expériences de stage des situations qui m’ont parfois beaucoup questionné sur mes pratiques en tant qu’éducatrice. J’ai choisi de parler de la situation d’une jeune femme que je nommerai Olivia avec laquelle j’ai rencontré une réelle difficulté à trouver la bonne distance

INTRODUCTION Etudiante en première année de formation j’ai choisi de réaliser mon stage dans le champ de la protection de l’enfance dont le but est définit par : l’art L112-3 du CASF «La protection de l'enfance a pour but de prévenir les difficultés auxquelles les parents peuvent être confrontés dans l'exercice de leurs responsabilités éducatives, d'accompagner les familles et d'assurer, le cas échéant, selon des modalités adaptées à leurs besoins, une prise en charge partielle ou totale des

assurer leur protection, leur développement physique et mental et favoriser leur insertion sociale le foyer met en œuvre pour que chaque jeune accueillit poursuive dans de meilleur condition l'acheminement vers l'âge adulte. LE ROLE DE L' EDUCATEUR EN MECS: L'éducateur en M.E.C.S intervient auprès d'enfant ou d'adolescent souffrant de problème familiaux, scolaires, médicaux, ou de trouble de comportement. La prise en charge consiste à accompagner les enfants dans les moments du quotidien

........................................................................................................7 VII. MON IMPLICATION AU SEIN DU TRAVAIL EN EQUIPE..............10 CONCLUSION..................................................................................................11 INTRODUCTION J’effectue mon stage de troisième année au Service Éducatif en Milieu Ouvert (SEMO). Depuis plusieurs semaines, j’ai pu assister aux réunions d’équipe et prendre part aux diverses discussions et débats

insuffisantes ou incertaines ne permettent pas ,d’accéder au marché. Aujourd’hui, il s'offre a moi la possibilité d'un cheminement de réflexion vers ma professionnalisation en tant que future Conseillère en Économie Sociale et Familiale, grâce a ce stage d'observation au sein de l'Aftam-solibail. Je décrirai, dans un premier temps, la structure Aftam-Solibail. Dans un deuxième temps, je présenterai les origines, le fonctionnement, le public et les objectifs du dispositif Solibail. J’exposerai dans