Conclusion Stage Educateur

INTRODUCTION Du 28/11/11 au 16/12/11 et du 02/01/12 au 20/01/12 j’ai effectué mon stage d’observation au sein de l’Etablissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT) du Recueil situé 17 rue des Entrepreneurs - Marcq-en-Barœul. Ce dernier s’est déroulé auprès d’une assistante de service social. Sa fonction principale étant d’accompagner des personnes porteuses de déficiences intellectuelles ainsi que leurs familles. L’Etablissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT) anciennement

collective. Cependant, l'éducateur n’a pas attendu les injonctions des politiques publiques pour initier et développer un savoir faire du travail coopératif. J'ai choisi d'étayer ma réflexion sur les notions de partenariat et de réseau par rapport à mon stage de deuxième année effectué au sein d'une Maison d'Enfants à Caractère Social. Mon objet d'étude se fera sur une action conduite autour de l'accompagnement d'un usager, permettant de mettre en évidence les relations entre différents acteurs. Après

INTRODUCTION Actuellement en première année de formation Moniteur-Educateur, j’ai souhaité effectuer mon deuxième stage de neuf semaines à la Résidence Bourgchevreuil, le foyer de vie du centre d’habitat les deux rivières. L’Etude d’Action Educative, va me permettre d’interroger ma pratique et de m’impliquer dans la relation éducative qui s’élabore avec les personnes. En effet, je vais m’inscrire dans une démarche de projet, en articulant les différents projets de la résidence, et en

AEPE et comme cela me plaisait beaucoup j’ai continué mes études en BAC PRO Service à la Personnes et au Territoire.Je vais vous présenter l’institut départementale de l’enfance et de l’adolescence située à perpignan dans laquelle j’ai effectué mon stage pendant 8 semaines. Je vous expliquerai également ma situation qui est le placement est l’adaptions d’une petite fille que j’ai prénommé kamelia. Partie 1 - la structure et son environnement1- Son environnement1.1 Situation géographiqueL’institut départemental

Introduction Au cours de mon stage en tant qu'éducateur spécialisé de deuxième année, j'ai pu observer et participer à l'accompagnement éducatif proposé par l'Atelier Chantier d'Insertion Emmaüs Nanterre en lien avec les besoins des usagers. Cependant certains des besoins qu'expriment les personnes que nous accueillions nécessitent la mise en place d'un travail en partenariat avec les structures implantées sur le territoire de Nanterre. Ce travail en partenariat découlant notamment de la loi de

Introduction J'ai effectué mon stage de découverte de première année de formation d'assistante de service social auprès de deux assistantes de service social au sein de l’École Intégrée Danielle Casanova (EIDC) qui est située à Argenteuil. C'est une école spécialisée de soins, d'éducation et d'enseignement pour jeunes enfants et adolescents déficients auditifs. Les objectifs de ce stage étaient pour moi de savoir décrire l'institution d'accueil, le cadre et les missions, de restituer ce que

quartier, en partenariat avec les différentes associations ou institutions installées dans les secteurs. PARTIE 2 : Mon travail de moniteur-éducateur C'est dans cette dernière activité de l'association que j'effectue mon stage de professionnalisation. C'est donc à partir de cette expérience que je vais maintenant mettre en regard la fonction de moniteur éducateur et les dynamiques institutionnelle. A : Le projet des haltes Fin 2008, les haltes ferroviaires de Saint-Antoine, Saint-Joseph, Sainte-Marthe

bientraitance permet d'imposer aux travailleurs le respect de la personne en situation de handicap avec ses droits et ses libertés. J'ai effectué mon stage dans un foyer d'hébergement: "Le Champ d'Or". Ce service permet d'accueillir des personnes en situation de handicap mental et de les accompagner dans les actes de la vie quotidienne. Lors de mon stage, j'ai pu observer un manque d'hygiène au niveau du lavage des mains. J'ai alors décidé de travailler sur un projet de prévention, santé et hygiène

 SOMMAIRE Introduction………………………………………………………………………………………….... 2 I. Présentation du lieu de stage…………………………………………………….. 3 II. Le fonctionnement de l’équipe 1) Acteurs concernés…………………….…………………………………………… 4 2) Outils de communication……………………………………………………..... 4 3) Procédures……………………………………………………………………………. 5-6 III. Exemples de travail en équipe pluri-professionnelle 1) Première situation………………………………………………………………... 6-7 2) Deuxième situation………………………………………………………………..

références pour quelles pratiques? Axe 1 Éducateurs spécialisés : La place de la connaissance des politiques sociales dans le cadre de la formation et réalités de la mise en oeuvre sur le terrain professionnel. RESUME : Les référentiels de formation des professions sociales marquent un tournant dans l'approche des politiques sociales. En effet, la dominance dans la manière d'aborder les publics et de conduire un accompagnement était, pour les éducateurs spécialisés, jusqu'à ces dernières années