Conclusion Sur Le Discours Sur Le Bonheur

nous propose une leçon de vie à travers sa moral principale. Sa réflexion sur le bonheur permet ainsi au lecteur de se remettre en question. Le lecteur va au fil du livre s’identifier au personnage Candide, il va vivre son parcours, son voyage,... Sa quête du bonheur! Candide est livrée à lui même et il va découvrir la réalité du monde, confronté au bien et au mal, il tirera à la fin de son périple une conclusion des plus philosophique. Comment Voltaire transmet t - il son message des plus philosophique

exprimer le mieux sa conception du bonheur ? Objet d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Perspectives d’étude : analyse de l’argumentation et des effets sur le destinataire ; connaissance des genres et des registres. FICHE DE REVISION BAC Texte 1 : l’essai : Mme du Châtelet Discours sur le bonheur, 1744, (publication posthume 1779) Références de l’extrait : photocopie distribuée en cours et/ou fiche-SQ-Bonheur-corpus et/ou 1, 2, 3 Bonheur ! Notions clés : Madame Du

qui est beau et bon est directement lié au bonheur, je crois que oui. Chaque homme peut affirmer ce qu’il veut à propos de son bonheur, il peut même mentir sur celui ci pour essayer de survivre à sa conscience. Par contre, si on cherche la vérité et le bonheur absolu, celui qui nous permet de réaliser toutes nos attentes, il sera impossible. Il est donc évident que l’injustice, ne peut pas mener au bonheur tant recherché. Pour ma part, je crois que le bonheur est un sujet très subjectif et qu’il est

conseiller M. Lieuvain (est-ce à dire : « Lieu commun » ?) prononce un discours aux comices agricoles de Yonville, au nom du Préfet, devant la population de la région. * Emma Bovary et Rodolphe Boulanger se sont cachés dans la « salle des délibérations », au premier étage de la Mairie. Structure du passage * Deux scènes parallèles : le discours du conseiller, et une conversation à propos du « bonheur » entre Emma et Rodolphe ; scènes parallèles traitées en alternance :

Chapitre 30 Présentation: Candide et les siens ne sont pas heureux, donc ils partent à la conquête du bonheur, en allant chercher un derviche, qui les conseille de ne plus faire de philosophie, ils rencontrent un vieillard qui a trouvé un bonheur simple, travailler la terre avec ses enfants. Candide va réfléchir à ce qu'il va devenir. Problématique: Candide a-t-il réellement trouver le bonheur? Le premier paragraphe est un dialogue entre Candide, Pangloss et Martin : philosophie optimisme, philosophie

avoir analysé la question, annoncez le plan de votre explication.  • La lecture : à faire en posant calmement votre voix, en marquant des temps d'arrêt.  • L'analyse du texte : respectez le plan annoncé et appuyez-vous sur vos notes.  • La conclusion : elle doit comporter la réponse explicite à la question posée par l'examinateur et une ouverture sur le groupement de texte, l'œuvre intégrale ou l'objet d'étude en lien avec le texte étudié.  2. Quelques conseils  • Lisez le texte de façon

constamment au texte que je ne cite pas de manière systématique) Eléments d’introduction : Dans ce passage qui constitue la conclusion de l’œuvre, tous les personnages apparaissent réunis (sauf le baron) dans la métairie achetée par C. Nous retrouvons Candide , Pangloss et Martin qui philosophent. Cet extrait fait apparaitre deux mouvements principaux : d’abord le long discours de Pangloss et ensuite la présentation de la petite société de C. qui va accepter les préceptes de celui-ci. PBTIQ : Nous

Genre : discours fictif proche du réquisitoire Registre : Polémique/Epidictique (blâme). Mouvement littéraire : les lumières : mvt philosophique du XVIIIe siècle qui essaye de propager le savoir à tous. III/ Le texte : Thèmes principaux : La cruauté ; l’injustice ; la tolérance ; liberté d’une vie naturelle ; la colonisation. Problématique : En quoi ce texte est-il persuasif ? Introduction : Diderot imagine le discours d’un

taire sur ce qu’on ne peut comprendre. Le vieillard  travailler est le remède au malheur humain. Candide rentre alors dans sa métairie pour mettre en pratique ces enseignements. Mouvement du texte : Deux grands mouvements : Premier mouvement : long discours de Pangloss sur la fragilité des grandeurs humaines, interrompu par un bref commentaire de Candide et de Martin, qui prônent la nécessité du travail. Second mouvement : description de la petite communauté au travail. Pangloss entame un nouveau développement

comme étant indifférent au départ des blancs. Au moment de ce départ, il prononce un discours violent divisé en deux parties : dans la première, il s'adresse tout d'abord aux Tahitiens puis dans la deuxième, il s'adresse directement à Bougainville. Dans ce texte, Diderot souligne l'opposition entre deux nations, les qualités des Tahitiens devant les défauts de la culture blanche. Nous verrons en quoi ce discours présente les méfaits de la civilisation, fait un éloge de la vie naturelle et sur quoi