Conflit

U R L’ E N T R E P R E N E U R les conflits d’intérêts Etant donné que l’entreprise et le gestionnaire vont chacun défendre leurs propres intérêts et tenter de réaliser la transaction à leur meilleur avantage, mieux vaut reconnaître qu’il y a conflit d’intérêts et se référer à la loi relative à ce type de situation. Il n’est pas nécessaire pour cela d’être déjà en situation conflictuelle. Le simple fait que la transaction soit de nature à engendrer un conflit doit vous mener à suivre la procédure

DOSSIER SPE. SES LES CONFLITS D’IRLANDE ET IRLANDE DU NORD I) Le conflit en lui-même. A) L’histoire et l’origine du conflit. La société irlandaise est marquée par une division religieuse historique. A partir du XVIe siècle, l'Irlande perd peu à peu son indépendance. L’anglais Jacques II (catholique) est à la tête du royaume. Le pays est alors déchiré en deux parties, dont l’Irlande du Nord, possession des britanniques. Mais il perd une guerre contre Guillaume d'Orange (protestant)

TABLE DES MATIERES. INTRODUCTION. 2 I. LES THEORIES DES CONFLITS. 3 A. La Théorie naturaliste du conflit et la théorie de la guerre économique. 3 1. La Théorie naturaliste du conflit. 3 2. La théorie de la guerre économique. 4 A. Théorie de résolution des conflits : l’arbitrage. 4 II. LES STRATEGIES DE RESOLUTION DES CONFLITS. 5 A. La diplomatie préventive. 5 1. Le maintien de la paix. 5 2. Rétablissement de la paix (tentative de résolution). 6 B. La ratification des accords. 6 1. La

ci-après. II. Principe directeur haut de page [1] Chaque personne visée par les présentes règles (répondant à la définition donnée au paragraphe 1 de la section IV et ci-après dénommée “personne visée”) sera indépendante et impartiale, évitera les conflits d'intérêts directs ou indirects et respectera la confidentialité des procédures des organes conformément au mécanisme de règlement des différends, de façon que, grâce à l'observation de ces normes de conduite, l'intégrité et l'impartialité de ce

Conflit d’intérêts Problématique: L’équipe des étudiants ont des avis partagés au sujet de vendre les réultats de leur étude aux entreprises privées. Ils ont un dilemme: devraient-ils prendre une décision éthique ou une décision d’une bénéfice monétaire? Faits: Un groupe de cinq étudiants La rémunération permettrait aux membres d’équipes de payer leurs droits de scolarité Le rapport contient des informations confidentielles de la société d’État Une entreprise est intéressé à acheter le

du service ou de l’entreprise CANEVAS TYPE DE PROCES VERBAL DE RESOLUTION DE CONFLIT 1. Introduction (Identification de la Structure, Identification des parties en présence…) 2. Définition de l’arbre du conflit (Identifier le problème central, analyser les cause et les effets du conflit) 3. Résumé du travail de médiation effectué (Ecoute-active des parties de façon séparée puis ensemble pour confronter les positions et se faire une opinion objective. Le médiateur n’est ni juge ni arbitre ni

publiées sur internet dû au manque d’éthique de l’équipe d’étudiants. Problèmes secondaires L’avis des membres du groupe est partagé pour savoir si oui ou non ils acceptent l’offre de la société d’État soit d’acheter une copie de leur rapport (conflits d’intérêts). Faits pertinents Le rapport est une recherche sur le comportement du consommateur. L’équipe veut que celui-ci soit utile à la société d’État en question. La méthode utilisée est une étude de marché poussée. La société voulant connaître

ANALYSE DE CAS 3 : Conflit d'intérêts Des étudiants devaient faire une recherche sur le comportement des consommateurs en groupe. Un groupe de cinq étudiant à donc pris contact avec une société d'état pour avoir la permission de travailler dans l'un de ses services. Le cadre d'une entreprise privée s'est mis en rapport avec l'un des étudiants car son entreprise était intéressé aux travaux du groupe. Il était même prêt à payer pour obtenir une copie des

très tendue et la communication limitée aux échanges impératifs. Vous décidez d’analyser cette situation de conflit par une grille d’analyse présentant le contexte, les acteurs avec leur rôle et enjeux, l’attitude des acteurs, l’origine du conflit et le type de conflit, les conséquences de cette situation sur les deux parties. Vous avez connaissance des modes de résolution de conflit et vous prenez l’initiative de les présenter sous forme d’une note rédigée à votre manager. Dans cette note vous

BERQUER Florian Master I-INSEEC 2010 Classe 2 ------------------------------------------------- GEOPOLITIQUE LE CONFLIT ISRAELO-PALESTINIEN ------------------------------------------------- Sommaire Introduction ------------------------------------------------- 1ère partie : LA QUESTION ISRAELO-PALESTINIENNE AU XXIème siècle A. Un « processus de paix » en échec B. Un « processus de guerre » en marche : la Seconde Intifada -------------------------------------------------