Conservateur de musée

Technologies de l’Information et de la Communication TABLE DES MATIÈRES Introduction............................................................................................................................................. 1 Qu’est-ce qu’un musée ?..................................................................................................................... 3 Quelle place dans la littérature pour les stratégies de développement des musées ? ...................... 6 Méthodologie de recherche

John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) 1. Il communique, dès son entrée en fonction, sa conception du Musée et de sa direction prochaine à l'ensemble du personnel en place : il indique les changements qu'il désire apporter ainsi que ses objectifs à court et à long terme. 2. Il formalise la vision qu'il a livré au personnel à l'intérieur d'un plan triennal qu'il soumet au conseil d'administration du Musée. 3. Il prend les premières semaines d'entrée en

Bachelier ès lettres en 1867, il passe l'année suivante le baccalauréat de mathématiques élémentaires au lycée impérial de Grenoble. Éduqué à Grenoble, dans un milieu aristocratique, il est initié tout jeune par son père à l'univers artistique du musée de Grenoble encore installé dans l'ancien collège des Jésuites, mais aussi initié à la musique et à la littérature par sa mère pianiste . À l'âge de 19 ans, il intègre le 16 octobre 1869 l’école militaire de Saint-Cyr. Mais neuf mois plus tard,

et est installé dans un musée : C'est suite à la vente aux enchères où Adam n'a pas pu être récupéré par Zeus ou acheté par Fiona et son père qu''il devient propriété de l'Etat et prends place dans un musée. 6) Sa vie dans le musée : Fiona vient le voir régulièrement, ils tombent amoureux. Adam réussi à s'arranger tant bien que mal avec le Conservateur du musée pour pouvoir sortir pendant la nuit et rejoindre Fiona. Il passe donc toutes ses nuits avec elle. Le Conservateur fut condamné pour avoir

Travail noté #1 JONH R. PORTER ET LE MUSÉE DU QUÉBEC Question 1- Faite une liste des 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que Directeur général du Musée du Québec. Question 2-Pour chaque activité que vous avez énuméré à la question #1 Dites quel rôle le directeur général accomplit en réalisant les activités. 1— Il parle d'entrée de jeux, sa conception du musée et de sa direction prochaine à l'ensemble du personnel en

des informations et monter des expositions, et le fer de lance qui est le conservateur. Ces personnes du patrimoine devraient être sensibilisées à la valeur patrimoniale de l’archive, et bien elles ne le sont pas. Ce sont les personnes avec lesquelles on a le plus de difficultés pour obtenir des versements parce qu’ils considèrent que les archives qu’ils produisent sont leur propriété. Exemple typique : un conservateur, pour organiser une exposition, a une correspondance avec un artiste, un

direction du musée fut confiée au collectionneur d'art contemporain Bob Calle, ancien cancérologue à l'Institut Curie à Paris passionné d'art[2], qui confia l'organisation des expositions successivement à Chantal Creste, Jean-Luc Nito, Jean de Loisy, Nathalie Ergino. Le directeur et premier conservateur, Guy Tosatto, lui succède en 2000. De 2001 à 2011, Françoise Cohen assure la direction de l'établissement, puis en février 2012, Jean-Marc Prévost, Conservateur du patrimoine, lui succède. Le musée a reçu

patrimoine et à la muséologie Prof. M.-C. Bruwier LE MUSEE COMMUNAL D’ARCHEOLOGIE, D’ART ET D’HISTOIRE DE NIVELLES Année académique 2010-2011 Université catholique de Louvain Faculté de philosophie et lettres Département d’archéologie et d’histoire de l’art Introduction Dans le cadre du cours d’ « Introduction à la conservation du patrimoine et à la muséologie », les étudiants ont été amenés, de manière personnelle, à se pencher sur un musée au choix, afin d’en réaliser un travail de présentation

John R. porter en tant que directeur général du musée de Québec. (7 points) Pour chaque activité que vous devez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur général accomplit en la réalisant. (Voir manuel. P.20-23). (7 points) 1. Il communique d’entrée de jeu sa conception du Musée et de sa direction prochaine à l’ensemble du personnel en place. (Rôle informationnel, diffuseur) 2. Il soumet au conseil d’administration du Musée un plan triennal en décembre 1993 (Rôle informationnel

directeur général du Musée du Québec. (Voir tableau) 2. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question 1, dites quels rôles le directeur général accomplit en la réalisant. (Voir tableau) Activités concrètes (Question #1) Rôles (Question #2) Rôle 1 Présentation à l’ensemble du personnel (discours d’introduction, exposé sur sa vision du musée, mobilisation des employés) Rôle associé aux relations interpersonnelles – LEADER 2 Familiarisation avec le Musée, son personnel, ses structures