Conservateur de musée

rendez-vous avec Mr Scardy, conservateur du musée Boymans-van Beningen à Rotterdam, afin d’y exposer l’œuvre du peintre intitulée « The visage of war » . Mon vol avait été long… Eh oui ! Le Californie-Rotterdam, ça n’est pas la porte à côté. Le décalage horaire se fait ressentir même quand on voyage en 1ère classe. Aéroport de Rotterdam 8h59, il est l’heure de se diriger vers le musée. Heureusement que Mr Cadot, le taxidermiste est là pour m’emmener voir le conservateur, moi et l’œuvre de Dalí

MUSEE DE NOUVELLE CALEDONIE Présentation du musée _construit dans les années 70 _ce musée expose une des plus belles collections d’art Kanak au monde. _la place occupée par le musée de Nouvelle-Calédonie dans l’univers muséographique international collection d’objets Polynésie oriental convie le visiteur à découvrir un ensemble de société d’une grande richesse. Le Vanuatu y est particulièrement bien représenté. Art Musique et Danse. Chaque année, le musée de Nouvelle-Calédonie centre

1. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. Voici la liste des activités concrètes de John R. Porter que j’ai relevées : 1. Soumission d’un plan triennal au conseil d’administration du Musée visant à accroître la fréquentation et le rayonnement, le renouvellement de la programmation, le développement des collections et la diffusion des activités de conservation 2. Transformation du poste de secrétaire général en celui

20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec. (7 points) 1) Il formalise une vision à l’intérieur d’un plan triennal qu’il soumet ensuite au conseil d’administration du Musée en décembre 1993. 2) Établit un slogan qui lui permet d’orchestrer ces prochaines actions « Le musée : au carrefour de l’art et de la vie » 3) Renouvelle presque entièrement l’équipe de direction du Musée 4) Apporte quelques changements à la structure de l’organisation

| Le modèle de Beaubourg à Metz | | | L a création du musée Beaubourg à Metz est née d’une volonté de décentralisation de la culture. En effet, dès 1997, Jean-Jacques Aillagon, alors dirigeant du centre Pompidou-Paris, met en place une politique de diffusion « hors les murs » avec des prêts et dépôts d’œuvres dans les musées de province. Il s’agit de lutter contre l’inégalité culturelle et de rééquilibrer l’offre culturelle entre Paris et les régions grâce à la décentralisation

ADM 1002 Initiation à la gestion Questions d’analyse du cas Voici une liste de 20 activités concrètes de John Porter et leurs rôles. 1. Dès son entrée au Musée du Québec, John Porter arrive avec un bagage d’expérience et de savoir faire qui fait en sorte que son tout premier rôle de gestionnaire est celui d’observateur. Sa constatation fut la légère évolution depuis une certaine période parce que les personnes en place misaient surtout sur la sécurité. 2. Mais John Porter

mais dans un objectif d’efficacité qualitative d’accueil, et de diversification de l’offre, souligne Sylvie Grange, présidente de l’Association générale des conservateurs des collections publiques de France. L’objet proposé en boutique doit prolonger la qualité de l’offre du musée ou du monument. » La boutique (ou le comptoir de vente) d’un musée ou d’un monument propose un assortiment de produits qui constituent un complément à la visite : livres, cartes, papeterie, produits multimédia, tous liés

I. Faites une liste de 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec II. Pour chaque activité que vous avez énumérée à la question I., dites quels rôles le directeur général accomplit en la réalisant. 1) John R. Porter communique à l'ensemble du personnel sa conception du Musée et sa direction en regard une période d'économie des ressources et de restructuration. Il encourage son équipe à se réinventer et se montrer inventif (rôle décisionnel - régulateur

concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec (7 points) a. D’entrée de jeu, John R. Porter communique sa conception du Musée et de sa direction prochaine à l’ensemble du personnel en place; (Vision) 2.a. John R. Porter joue un rôle de leader en mobilisant les employés et en communiquant ce que doit être la vision du Musée. b. Il profite des semaines suivantes pour se familiariser avec le Musée, son personnel, ses structures et ses pratiques; 2

étaient les églises ou les galeries privées (comme la galerie Colonna). 1789  Révolution : si il y a égalité tout le monde doit pouvoir en profiter = nobles perdent leurs privilèges, leurs chateaux et par conséquent leurs œuvres d’art. 1) Le musée du Louvre : XII Philippe Auguste crée une forteresse pour défendre Paris. C’est un quadrilatère entouré de fossés. Au XVI François 1er fait raser la tour centrale et remplir les fossés, la cour est pavée et on fait des appartements (=lieu de représentation)