Consonne fricative

hypocrite peut s’écrire « ipokryt », photo peut s’écrire foto, je sais pas devient « j’sai pa »… Nous voyons qu’un même signifié peut avoir plusieurs signifiants, un seul mot peut s’écrire, en sms, de plusieurs façons. • Elision des voyelles ou consonnes finales : « en ce momen » « il pleu » « la nui » « lon » long… • Suppression d’espace entre les mots : komencava (comment ça va ?) • Utilisation récurrente de « lol » Nous aurions pensé que ce fameux « lol » aurait pu venir du verbe rigoler

/ gar / de / rai / ni / l’or / du / soir / qui / tombe. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Le e suivi d’une voyelle ne doit pas être compté. C’est | le| grand.| L’O|cé|an| les| at|ti |re à| sa| grève, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Le e suivi d’une consonne doit être compté. Je| m’ap|pro|chai :| -Dis| moi | si| tu| veux| quel|que | chose 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Attention : Le poète peut faire prononcer en deux sons ce qu’habituellement on ne prononce qu’en un seul : c’est une diérèse. Cf

Niveau |Nom |Description |Exemple | | |répétition |[graphique] lafigure |répétition consistant à utiliser deux mots dans|« Ton bras est invaincu, mais non pas invincible » | | |dérivative |une même phrase ayant la même racine |— Corneille, Le Cid | | |[rythmique] l'isocolie |[Stylistique]

tutoyées) : le r de l’infinitif est remplacé par le d • Ustedes (plusieurs personnes vouvoyées) : la troisième personne du pluriel du subjonctif est ici utilisée. Avec les verbes pronominaux à la première ou à la seconde personne du pluriel, la dernière consonne tombe, par exemple avec vosotros. L’impératif négatif se fait dans tous les cas avec No+subjonctif. Le subjonctif et les autres temps. Le subjonctif existe à deux temps : • • Le subjonctif présent qui se conjugue en croisant les voyelles par

هاتان، هذان، تلك، ذلك، تانك، ذانك، أولئك، هؤلاء}. Cet ensemble peut diviser en deux catégories : une syllabe des pronoms commencent par la consonne "ه" :{هذه، هذا، هاتان، هذان، هؤلاء}, et qui concerne les choses proches et une autre partie implique les choses lointaines et qui contiennent tous les pronoms commencent par une autre consonne c différente de la consonne "ه"(c/{ ه }). Exemples : في هذه المدرسة تعلمت الكثير – تلك دروس تعلمت منها الكثير. Mais on ne peut pas considérer que les phrases suivantes :

[matE)], plein [plE)], cintre [sE)_:t{] [A)] sans [sA)], vent [vA)], centre [sA) :t{] [o)] bon [bo)], ombre [o):b{] [ø)]) lundi [lø)di], brun [b{ø)] SEMI-VOYELLES (semi-consonnes) [j] yeux [jO], paille [pA:j], pied [pje] [w] oui [wi], noir [nwa:{] [Á] huile [Áil], lui [lÁi] CONSONNES [p] père [pE:{], soupe [sup] [b] bien [bjE)], robe [{çb] [t] terre [tE:{], vite [vit] [d] dans [dA)], aide [Ed] [k] cou [ku], qui [ki], sac [sak], képi [kepi]

non à l’écrit, comme en prosodie. Ex : « Ils arrivent avec du retard » 8 syllabes NB : on ne prononce pas le « e » en position finale en général, sauf dans des mots courts : je, de, ce, me … et sauf quand on veut éviter une suite de trois consonnes orales dans un groupe rythmique Ex : « Ils ne sortent jamais », pour éviter le « rtj » Les fautes de rythme : oubli d’une syllabe ex : « il va Damas demain », au lieu de « il va à Damas demain » Ajout d’une syllabe ou syllabe accentuée ex : « Ils

Figures de styles : Allégorie : Personnification d’une idée abstraite par une image, un tableau, souvent par un être vivant. EX : « Ô Mort, vieux capitaine, il est temps ! » Allitération : Répétition d’une ou de plusieurs consonnes dans un groupe de mots. EX : « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » Anaphore : Répétition d’une même expression ou d’un même mot en début de phrase ou de vers. EX : « Partout l’image idée, partout la pensée fleur, partout les fruits »

français oppose les phonèmes /y/ et /u/, comme le démontre la paire minimale /ry/ ~ /ru/ (rue - roue). En anglais par contre, cette opposition fait défaut, puisque l'anglais n'a pas de phonème /y/. Les phonèmes consonantiques Dans le cas des consonnes, on a tendance à tester pour l'existence de phonèmes dans deux contextes distincts: • en début de syllabe (c'est-à-dire, en position initiale) • en fin de syllabe (c'est-à-dire en position finale). Par exemple, en début de syllabe, on peut opposer

« AN » ET « EN » : - Avant = avt - Dont = dt - Donc = dc - Comme = co - Comment = comt - Sans = ss - Sont = st - Font = ft - Temps = tps - Long = lg - Longtemps = lgtps - Souvent = svt SUPPRESSION DE TOUTES LES VOYELLES (ET PARFOIS DE QUELQUES CONSONNES) - Même = m (avec accent circonflexe) - Développement = dvlpt - Problème = pb - Rendez-vous = rdv - Gouvernement = gvt - Mouvement = mvt - Nombreux = nbx - Nouveau = nv - Parce que = pcq - Parfois = pfs - Quelqu'un = qqn - Quelque = qq - Quelque