Construction à la règle et au compas

Barack Obama au Caire (texte et vidéo) [ 04/06/09  - 13H52   - actualisé à 09:11:00  ] [pic]1 commentaire(s) Le président américain a prononcé un discours à l'adresse des musulmans lors d'une visite au Caire le 4 juin 2009. En voici la vidéo en traduction simultanée (avec Public Sénat) et le texte intégral en français (traduction de la Maison Blanche).     Cliquez ici pour la vidéo (avec Public Sénat) Je vous remercie. Bonjour à tous. C'est pour moi un honneur de me trouver dans cette ville intemporelle

au lycée a subi bien des évolutions. Depuis 1983 le corpus d’Analyse est devenu prépondérant dans le cours de mathématiques en classe terminale scientifique. Dans le même temps s’affirme au plan politique une volonté d’amener 80% d'une classe d'âge " au niveau" du baccalauréat. Après le "Collège unique" installé depuis la fin des années 1970, la seconde indifférenciée favorise, depuis le début des années 80, l'ouverture des Lycées d'enseignement général au plus grand nombre. Conjointement à cette ouverture

embrouillamini, il n’est pas facile d’établir une science de l’image comparable à la science linguistique. Mais si nous pouvons convenir d’abord que le travail d’un artiste ou d’un technicien de l’image consiste à structurer la lumière par les mêmes moyens qui servent à structurer la lumière dans la réalité, et ensuite que cette structuration de lumière est porteuse d’information, alors nous devrions pouvoir commencer à élaborer cette science.» James-J. GIBSON psychologue américain _____________

Hetzel, 1887 Table des matières CHAPITRE I M. PAUL A UNE IDÉE. .....................................6 CHAPITRE II AVEC UN PEU D’AIDE L’IDÉE DE M. PAUL SE DÉVELOPPE. .................................................................... 18 CHAPITRE III L’ARBRE DE LA SCIENCE...........................32 CHAPITRE IV DES IDÉES DE M. PAUL EN MATIÈRE D’ART, ET COMMENT ELLES FURENT MODIFIÉES......... 37 CHAPITRE V M. PAUL SUIT UN COURS DE CONSTRUCTION PRATIQUE. ..........................................

dans la peinture du XIVème siècle à nos jours. La mythologie et l’idéologie. Qu’est ce que Platon a apporté à l’art, à l’esthétique ? Aujourd’hui on pense encore selon l’idéologie de Platon, il faut se défendre de penser avec des idées de Platon ? Pendant plusieurs décennies du XXème, les artistes vont se lier pour changer la vision du monde parce que jusque la fin du XX on pense avec la vision du beau de Platon. Par exemple Picasso. Aujourd’hui 2 options à l’ancienne le beau doit être plaisant

Gilles Cattani Travail à rendre le 5 mai Kidus Mengistu Histoire Delpin Arnaud Capone Groupe 106 [pic] [1] Galilée, né le 15 février 1564, mort le 8 janvier 1642. Plan Générale Introduction – page

novatrices Sous la direction de Nadia Rousseau et Lyse Langlois Les didactiques des disciplines Un débat contemporain Sous la direction de Philippe Jonnaert et Suzanne Laurin 2003, ISBN 2-7605-1226-6, 218 pages La formation continue De la réflexion à l’action Sous la direction de Louise Lafortune, Colette Deaudelin, Pierre-André Doudin et Daniel Martin Collaborer pour apprendre et faire apprendre La place des outils technologiques Sous la direction de Colette Deaudelin et Thérèse Nault 2003, ISBN

LES PETITES HISTOIRES ET LES MATHS Le nombre d’or et l’architecture MICHEL BOURGUET IUFM DE MONTPELLIER La façade du Parthénon, un chef d’oeuvre de l’art grec La façade du Parthénon. : Le Parthénon a été construit selon les règles de l’harmonie grecque et respecte donc la proportion dorée : le rectangle qui contient toute la façade est un rectangle d’or. Des tracés plus savants peuvent faire apparaître plus encore le nombre ϕ. Le théâtre d’Epidaure. Le théâtre d’Epidaure est vanté pour

PRESCOLAIRE, DE L’ELEMENTAIRE, DU MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE FORMATION CONTINUE DIPLÔMANTE DES MAÎTRES CONTRACTUELS FASCICULE DIDACTIQUE DES DISCIPLINES À L’ÉLÉMENTAIRE JUILLET 2009 APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA ……. ……. TABLE DES MATIERES REMERCIEMENTS INTRODUCTION DIDACTIQUE DU FRANÇAIS .............................................

− − Note 1 à l'intention de l'enseignant-e: introduction − ==Introduction== Les cours d'informatique dispensés aux élèves du CO ont pour objectif de les préparer à une utilisation autonome des ordinateurs, d'Internet et de leur donner des compétences de base dans les logiciels standards. Ces compétences transversales facilitent l'intégration des média et TIC dans toutes les disciplines scolaires. Pour ce faire, il est très utile de travailler sur une plateforme de gestion des activités