Contexte Sociale Années 50

responsabilités professionnelles, est garanti par la constitution française de 1958. Pourtant, au vu de la contrainte légale, de la volonté des politiques, de la dynamique des grandes entreprises publiques et privées, des actions des représentations sociales, la situation aurait sans doute du s’améliorer. Le constat actuel ne fait pas rêver : disparités salariales, temps partiels imposés, chômage, accès aux fonctions supérieures bloqué, difficile recrutement dans les métiers à forte présence masculine

est globalement en saillant. Ces classes pleines représentent la génération du baby-boom. Ce phénomène a été particulièrement long en France. Il débute dès 1941 (les soldats français n'étaient alors plus mobilisés) et se poursuit jusqu'au début des années 1970, soutenu par la période de forte croissance économique (les Trente Glorieuses). Ce baby-boom a eu un effet de rajeunissement considérable sur la population française. La population « jeune » (moins de 20 ans) représente 23 % de la population

SOCIOLOGIE DE L’EDUCATION Bibliographie : Semestre 1 : lire ouvrages principaux : Bodeleau : l’illettrisme républicain/ Dubet :les places et les chances : repenser la justice sociale/ Durubelat : sociologie de l’école/ Agnés zahantez: les 100 mots de l’éducation. Site internet : Ministère de l’Education Nationale / CNDP : centre Nationale de la documentation pédagogique / ESEN : Ecole supérieure de l’éducation Nationale / Café pédagogique : abonnement expresso / Vie scolaire.org / ANCPE

retrouvent-ils présentés sur la pyramide ? 3. Donnez une estimation approximative de l’effectif des hommes âgés de 10 à 14 ans. Effectif de la population (en milliers) 4. Sachant que l’US Census Bureau estime à 740 423, le nombre de femmes âgées de 50 à 54 ans, complétez la pyramide de l’Algérie. Source : US Census Bureau, International Data : http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/servlet/BMPagePyramide?codePays=DZA Exercice 2 : l’« Histoire » d’une pyramide Outre la représentation synthétique

pourrait indiquer avec certitude et objectivité qu’il est entrée dans une nouvelle période, une nouvelle ère de son existence. Il conviendrait dans ce cas de déterminer un chiffre précis : 50, 60, 70 ans ? Si l’on se réfère au marché et au marketing qui ont façonné le terme de « senior », ce seuil se situe aux environ de 50 ans/55 ans (hormis la SNCF et certaines entreprises). Le seuil de 60 ans est pourtant le plus communément admis, il correspond à l’âge approximatif de la cessation d’activités professionnelles

INSPECTION GENERALE DES FINANCES N° 2001 - M - 013 - 02 CONSEIL GENERAL DES PONTS ET CHAUSSEES N° 2001 0067 01 RAPPORT sur le financement du logement social Etabli par M. Henri GUILLAUME Inspecteur général des Finances M. Serge BAYARD Inspecteur des Finances M. Christophe BONNARD Inspecteur des Finances M. François RIAHI Inspecteur des Finances Mme Agnès PANNIER RUNACHER Inspecteur des Finances M. Franck SILVENT Inspecteur des Finances M. Jean-Paul PAUFIQUE Ingénieur général des Ponts

Au cours des cinquante années, la "leçon d'éducation physique et sportive" a connu des évolutions. Sur quels plans ? Sous quelles influences ? Sujet Agregation interne 2007 NOTE : 15,5 CONTEXTE, ACCROCHE « Que devient la leçon d’EP ?». C’est en ces termes que Robert Mérand s’exprime lors de son discours de rentrée à l’Ecole Normale Supérieur d’Education Physique garçon). Celui-ci s’interroge sur ce qu’est devenue et est la leçon d’EP au cours de ce siècle et selon quel axe,

KEROUAC Elle fut de fait acceptée comme rébellion sociale et littéraire importante Sur le sol américain Jack KEROUAC a initié ce mouvement Ceux qui menèrent la Beat Génération furent des poètes, des romanciers et des jeune gens oisifs Le mot « Beat » signifierait déprimé ou dégoûté Mais Kerouac dit que non il parle de musicalité et traduit Beat par béatitude Allen Ginsberg de son côté qualifie les beatmen des hipsters (amateurs de jazz dans les années 40, ils seraient « cool ») La Beat Génération

verticale du travail, donc spécialisation des fonctions ==> meilleure productivité + encadrement des ouvriers (chronométrage, vérification...) + accent mis sur les conditions de travail (permettre à l'ouvrier de mieux travailler) l'embryon d'un droit social se constitue (accident du travail, loi des chaises, durée du travail émergence d'une fonction personnel gestion de production comme mode de contrôle : premiers éléments d'une gestion de la qualité planning début Xxème : début de la création des

culturelles dans le fonctionnement de l’entreprise Connaître les principaux concepts Identifier les stratégies d’action des entreprises Relever les problématiques Y réfléchir LE MANAGEMENT INTERCULTUREL Comment aborder les cas ? Le contexte Identification des différenciations culturelles Appréciation des conséquences sur les modes de fonctionnement de l’entreprise Propositions LE MANAGEMENT INTERCULTUREL La différence culturelle s’analyse par la comparaison de deux réalités