Contexte Socio Historique 19e Siecle

général pour définir toute science de l'homme. Dans le monde anglo-saxon ,ce terme antropologie recouvre toutes les disciplines qui explorent le passé et le présent de l'évolution de l'homme(archéologie, linguistique..) Ce n'est qu'à la fin de 19 siecle que le terme d'anthropologie va prendre un sens plus précis notamment aux USA avec 2 termes qui sont acollés au terme enthropologie: ->l'anthropologie sociale ->l'anthropologie culturelle Un auteur va jouer un rôle important : Claude Levi-Strauss

tribalisme dans un contexte urbain, dont Mitchell fait une étude à partir de cette danse, dans un contexte plus large : l'urbanisation de l'Afrique australe. – Ulf Hannerz, Explorer la ville (1979) ; à lire. L'essentiel à connaître sur l'anthropologie urbaine. 4 auteurs allemands ont dominé la sociologie des années 1890 à 1920 : – F. Tönnies , Communauté et société – Max Weber, – Werner Sombart, – Georg Simmel (le plus intéressant pour l'anthropologie urbaine) Contexte d'urbanisation, d'industrialisation

démontrer la possibilité de le faire. Pour y parvenir, nous postulons qu’un re-fondement de l’intuition régulationniste est nécessaire. De plus, il nous apparaît important de re-situer la lecture critique du capitalisme et des sociétés modernes dans le contexte de mondialisation post-1980. Dans cette optique, nous allons, dans un premier temps, identifier trois éléments clés à partir desquels un re-fondement est possible de l’école de la régulation. Dans un deuxième temps, du concept de mondialité, nous

cette multiplicité à trois groupes d’interrogations qui vont structurer notre réflexion. On trouve en effet des problèmes de définition et de champ de validité (temporelle et spatiale) de cette définition, un problème concernant la nature du discours historique susceptible d’être tenu (formulation de lois et/ou attention aux acteurs et aux faits singuliers), un problème de sélection des faits pertinents dans un infini sensible particulièrement riche… Le but de cet article n’est pas d’apporter des réponses

choses : Il faut objectiver. Il y a toujours les sciences dures en face qui démontrent les limites de cette objectivation. Il n’y a (presque) pas de situations de laboratoire comme en physique par exemple. On ne peut pas neutraliser l’ensemble du contexte. Autre différence avec les sciences dures c’est le langage (mathématique et statistique) que l’on n’utilise pas dans la vie quotidienne et donc en dehors du sens commun.[1] La difficulté c’est d’avoir des protocoles qui ont prétention d’être scientifiques

Valoriser, ménager et aménager les milieux en France. Intro : Le milieu c’est le contexte du lieu. C’est un ensemble de caractéristiques locales qu’on peut diviser en sous-ensembles qui sont les suivants : -milieu physique -milieu social (socio-éco, socio culturel…) Le milieu, souvent naturel, est généralement conçu comme un ensemble de conditions qui influent sur l’existence de l’objet étudié. En France, il y a une grande diversité de « milieu naturel ». Cela permet l’exploitation de

16e siècle : 10 Du 17e au 19e siècle : 10 19e siècle et l’exacerbation de l’aspect racial : 10 D. L’évolution contextuelle 11 D.1 – L’essor démographique : 11 D.2 – L’essor démocratique : 11 D.3 – L’essor scientifique 11 D.4 – L’essor technologique : 11 D.5 – L’essor du savoir pédagogique moyen : 11 D.6 – L’essor de l’incertitude : 11 D.7 – L’essor lié aux interaction de tout ce qui précède : 12 D.8 – L’essor du choc des futurs : 12 1. PYGMALION PEDAGOGUE : 12 1.2 – Le contexte : 12

rapports entre les deux disciplines: Tout comme en sociologie, il y a différentes écoles, différents courants de pensée en histoire. Il y a plusieurs façon de faire de l'histoire, donc plusieurs conceptions de l'histoire. Au 19°s, plusieurs écoles historiques s'affrontent. - Premièrement , nous avons l'histoire romantique. Cette façon de faire de l'histoire renvoie à l'hagiographie: c'est le fait d'écrire sur les choses sacrées ou de faire devenir des choses comme des choses sacrées. Plus concrètement

universellement partagé et usité que celui de « ville ». Un concept géographique? Peut-être, mais la géographie, en tant que discipline, a longtemps entretenu un rapport ambivalent au fait urbain : ainsi, la géographie « classique » du début du XXe siècle, dans une optique de « scientificité », a longtemps privilégié une approche régionale, construite principalement sur des fondements physiques et ruralistes. Cela a, de fait, eu pour conséquence de marginaliser les études de géographie urbaine de longues

L’ETAT…………………………………………………………………………………………………………………………7-8 I- LA SOCIOGENESE DE L’ETAT…………………………………………………………………………………………………………………..9 A/ La loi du monopole et la concurrence libre (XI-XVe Siècle)………………………………………………………………9 B/ Genèse d’une autorité royale…………………………………………………………………………………………………………..10 1- La phase des apanages (XIV-XVe siècle)…………………………………………………………………………….10 2- Le mécanisme absolutiste………………………………………………………………………………………………….11 II- PASSAGE DE LA SEIGNEURIE FEODALE AU ROYAUME…………………………………………………………………………