Contextualiser Les Objectifs

Pistes d’exploitations pédagogiques d’une œuvre d’art    Œuvre :    Cheval, ‐15 000/‐10 000 av JC, Grottes de Lascaux  Mots importants : cheval, pierre, ocre, marron, contour, profil, mouvement, horizontal, vertical, courbe Domaine(s) Cycle(s) Objectif(s) ARTS VISUELS / LANGAGE 1 HISTOIRE 3 - La représentation du cheval - L’utilisation de matériaux et supports naturels (fusain, terre, galets, pierre) - Décrire - Caractériser une période LANGAGE Tous - Emettre des

 OBJET D’ÉTUDE  : MONDIALISATION ET DIVERSITÉ CULTURELLE OBJECTIF GÉNÉRAL : Comprendre l’émergence d’une culture mondiale malgré la pluralité de cultures singulières et des appartenances identitaires. PROBLÉMATIQUE GÉNÉRALE : la mondialisation menace-t-‘elle ou favorise-t-elle la diversité culturelle de la planète ? Heures SÉANCE PROBLEMATIQUE NOTIONS SAVOIR-FAIRE ACTIVITÉS 08/10 Accroche Qu’est-ce que la culture et quelle forme prend-elle dans le monde ? Culture Usages, coutumes

Séance d’ouverture : Objectifs : Préparer la rencontre avec Margot Châron (voix) et Gilbert Thiéry (guitare électrique) du 30/01/2014 Faire connaissance avec Sophie SCHOLL Réfléchir au sujet n°2 d’HDA et établir des liens avec les lettres de Sophie SCHOLL : L'art et la société au XXème siècle: les œuvres peuvent-elles être une arme pour inventer un monde meilleur? Support : La plaquette du textazik : Etre libre à en mourir I. Contextualiser Présentation du double chapitre : Les

[pic] Licence 1 Psychologie Les différentes approches des troubles mentaux Sujet du devoir n°1 (2011/2012) Devoir à envoyer à la correction Emilie Moreau Ce devoir a pour objectif d’évaluer votre capacité de synthèse et de vous aider à acquérir les notions spécifiques que vous avez rencontrées dans la lecture du chapitre correspondant à ce cours ainsi que du texte de G. Lantéri-Laura intitulé « Eléments pour une histoire de la Psychiatrie » (Onglet cours et documents, rubrique

Contenus d’enseignement / objectifs / finalités Plan : Définition des termes Des pistes de réflexion Mise en tension dans un devoir Des pistes de réponses Des exemples 1TD d’application (non réalisé par manque de temps) Définition des termes CONTENUS D’ENSEIGNEMENT « Tout ce qui est objet d’enseignement et d’apprentissage et qui constitue les savoirs qui sont enseignés et les connaissances que construisent les élèves au fil du temps » (Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques,

atteint et réalisé, un manque important n’arrive pas à être rempli. Elle ne s’occupe pas de faire connaître ce qu’est connaître. L’éducation n’apporte pas tout et il faut donc être lucide sur ce qu’il nous reste à apprendre. Toute connaissance doit contextualiser son objet pour être pertinente, ce qui est aujourd’hui mal réalisé et fait que l’erreur et l’illusion sont deux notions occultés de la connaissance humaine. Nous subissons donc l’erreur et l’illusion. Si l’éducation nous enseignait l’étude des

M1 NI Aborder les marchés étrangers Objectifs : acquérir une expérience de la conduite d’un projet professionnel en autonomie ; progresser dans la recherche, la hiérarchisation et la synthèse d’informations en français et en langue étrangère ; mener à bien une mission dans un temps limité ; travailler en équipe ; proposer des actions pour concrétiser l’approche d’un marché étranger ; améliorer son employabilité (maîtrise d’un vocabulaire professionnel, connaissance d’un secteur d’activité) ;

|Terminale | | | |1 |Objectifs : | |Présentation de la problématique objectif visé et contextualisé sous forme rédigée | |

|Terminale | | | |1 |Objectifs : | |Présentation de la problématique objectif visé et contextualisé sous forme rédigée | |Quelles sont les modalités de recrutement chez McDonalds 

vécue. Il s’inscrit dans une posture réfléchie et distanciée nécessaire au processus de professionnalisation. OBJECTIFS GÉNÉRAUX : Réaliser l’analyse d’une situation relationnelle. Mobiliser les connaissances autour des principaux concepts en communication. Evaluer l’incidence et les répercussions de la communication dans le cadre spécifique des soins infirmiers. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES : Identifier et analyser une situation relationnelle vécue lors du stage du semestre 5 entre un patient