Coordination rurale

M.E.O.L. : Grammaires floues 1. Qu’avez-vous compris ? Avez-vous compris la même chose ? Nous avons compris le message global de la même façon : il existe des similitudes entre les grammaires (les règles) mais quelques points divergent. Cependant, il n’y a pas de grammaire plus correcte qu’une autre. Il semble possible, selon Lakoff, qu’il y ait un degré de vérité (une hiérarchie) à prendre en compte dans la place des mots. Celle-ci joue un rôle important pour qu’un énoncé soit acceptable

surtout il joue sur la crédibilité de Monsieur Jourdain en lui suggérant de ne pas dire que le bijou venait de lui et n’hésite pas à le ridiculisé aux yeux de Dorimène (l .16.17) 8) Dans le fragment de phrase (l 14-15) ET est une conjonction de coordination qui sert à lier les parties du discours. 9) Définitions : a- « Galant homme » : Empressé auprès des femmes qui cherche à leur plaire, courtois, poli. b-"homme": mot de nature distincte: humain(adjectif,nom masculin)_Gentilhomme(nom

"tout", "tous", "toute", ou "toutes" Les trucs et astuces qui permettent d'orthographier correctement "tout", "tous", "toute", ou "toutes" Le cours Tout : En tant qu'adverbe, il faut écrire "TOUT" lorsqu'on peut le remplacer par "Vraiment" ou "Entièrement". EXCEPTION: devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou par un "H" aspiré, il s'accorde avec l'adjectif. En tant qu'adjectif, il s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. En tant que pronom, il prend

communauté sans visage avec une parole unique. Le maire = Le roi / Verrières = Versailles III. Un personnage ambigu : de la naïveté villageoise à la perspicacité du voyageur A. Un avis en demi-teintes : le vice-financier -« mais » conjonction de coordination qui marque le faite que le portrait ne soit pas si élogieux que ça. Elle est suivie d’une énumération de défauts « borné », « peu inventif ». A partir de là il est évoqué comme quelqu’un de cupide. -« talent » qui paradoxalement désigne un défaut :

positives pour la France V8 : Adverbe distinctement : cette liberté pour la liberté qui relevait avant du rêve va devenir réalité ( insistance sur son caractère réelle ( insistance sur son caractère réelle)  V10-11 : répétition de la conjonction de coordination car : montre le caractère logique de cette liberté et insiste sur la catastrophe qu’a été le passé. Rupture entre passé et futur Dans ce poème, Hugo lutte pour un mieux vivre. -C’est un poème où il y’a de l’espoir : champ lexical de la lumière

L’EXPRESSION DE LA COMPARAISON I Qu'est-ce que la comparaison ? La comparaison exprime la ressemblance ou la différence entre deux éléments. Exemples : Il est rusé ​ comme un renard​ . Son caractère ​ ne ressemble pas​ à celui de sa sœur. II Comment exprimer la comparaison dans une phrase simple ? 1) On emploie des groupes nominaux ou des groupes infinitifs introduits par : comme, en comparaison de, à la manière de, à la façon de… 2) On peut utiliser des adjectifs exprimant la comparaison : semblable

Afrique qu'ils ont cambriolée » vers 30 qui est une critique du colonialisme. - Plus de personnalisation ou réification des esclaves en objets. Indignation de Damas -« Se peut-il donc qu’ils osent me traiter de blanchi ? » 1-2 Donc : Conjonction de coordination qui renforce la colère de Damas. Osent : Verbe prouvant la témérité ou bien même l’insolence. Traiter : Suppose que c’est une injure. Blanchi : assimilé aux autres. -Anaphore du terme injurieux « Blanchi » x4 comme un refrain « blanchi » assimilé

: elle se croit fidèle Vers 1039 : alcmène insiste sur le fait qu'amphitryon = imposteur 2) Amphitryon : Du coté d'amphitryon : Vers 1030:répétition de plus => construction en parallèle Vers 1036 : amphitryon se défend, avec des conjonction de coordination qui insiste sur son innocence « mais » Cette in compréhension fait ressortir les émotions ainsi que les sentiments des personnages 2)sentiments et émotion des personnages : Pour Alcmène : Vers 1029: « ah » = interjection=> effet de surprise Vers

de propositions. B. Les trois manières de réaliser une phrase complexe 1) Par juxtaposition  Avec un signe de ponctuation : « ,  ;  : ? ! … » 2) Par coordination Avec une conjonction de coordination : et, ni, ou, mais (opposition), car (cause), or (opposition) + donc (utilisé seul est une conjonction de coordination. Combiné avec « et », il fonctionne comme un adverbe (cc conséquence). 3) Par subordination 3.1. Subordonnée relative Introduite par un PRONOM RELATIF :

capacité. Ni la mort, ni le cimetière ne bouleversent leur vie : aucun terme n’évoque la moindre sensibilité. 3/ Les questions du narrateur Par deux fois, le texte comporte des questions (vers 4,11). Leur formulation insistante (conjonction de coordination « Et », répétition familière du sujet « le père », « il », « le père ») suggère m’impatience du narrateur, ou son indignation devant une acceptation aussi passive de la situation. C’est une façon de souligner qu’il faudrait rompre, comme il le