Corpus Argumentation Directe Ou Indirecte

faut-il se poser devant un texte à étudier, en vue de son commentaire? A propos du texte: Quelle est la nature du texte? S'agit-il de prose ou de poésie, d'un poème en prose ou de prose poétique.... Quel est le type de texte ?: Récit, argumentation, apologue, poésie, discours, théâtral : le mélange des genres est possible comme dans certaines fables. Le niveau de langage dépend du locuteur et du destinataire Quel est le genre du texte proposé? S'il s'agit de poésie, est-ce un sonnet

(réponses rédigées au propre). S6 : Boitelle : la caractérisation des personnages (1 heure) Objectif : révision des discours rapportés (direct et indirect) ; comprendre le rôle des discours dans la caractérisation des personnages. Activités : - correction des questions à faire à la maison (compréhension du texte) - repérer les passages au discours direct et observer la répartition de la parole entre les personnages ; mutisme de la « négresse » : effet produit ? - le portrait de la « négresse »

1! Dissertation 1) Qu’est-ce qui, selon les trois textes du corpus, permet à l’homme d’être libre ? ! La Fontaine, Rousseau et Zola montrent dans leur texte respectif, Le Loup et le Chien (1668), Emile ou de l’éducation (1762) et Germinal (1885) des situations dans lesquelles un individu ou un groupe exprime et/ou défend sa liberté. Néanmoins, la notion de liberté n’est pas abordée sous le même angle dans ces trois textes. Après avoir vu comment les auteurs comprennent le terme de

relief, usage de la voix active et de la voix passive. • fonctions des discours (synthèses et combinaisons) : – pôle narratif : raconter/décrire, – pôle argumentatif : expliquer/argumenter ; • paroles rapportées directement et indirectement. « style indirect libre », marques d’oralité, récit de paroles ; • actes de paroles ; • explicite et implicite ; • effets des discours : persuader, dissuader, convaincre, émouvoir, amuser, inquiéter. Texte – – – – – Le paragraphe. Connecteurs spatio-temporels

Troisième chapitre: Protocole de la recherche 53 3.1 Problématique et questions de recherche 54 3.2 Hypothèses de la recherche 55 3.3 Profil du public choisi pour l'expérimentation 56 3.4 Choix du public 56 3.5 Cadre théorique pour l'analyse du corpus 56 3.5.1 Anaphore 58 3.5.2 Référent 59 3.5.3 Nature de l'anaphore 59 3.5.4 Fonction syntaxique de l'anaphore 59 3.6 Analyse des textes choisis pour les tests de l'expérimentation. 59 3.6.1 Critères du choix des textes et méthode d'analyse

types : - données de fréquentations  nombre de personnes, nombre de baptêmes, de funérailles... - données étatiques  âges, origines… - données sociologiques  données antérieures à l’enquête. 3 Une enquête de proximité Observation directe L’enquêteur est présent lors de l’observation. Il observe 50 lieux de cultes pendant 3 mois. Enquête de type anthropologique. Elle porte sur l’observation dans les quartiers. Charleroi est une ville particulière, nouvelle, bizarre d’un point

le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet général, la question posée. La thèse soutenue par l’auteur est l’opinion qu’il défend, à l’aide d’arguments. Par exemple, le thème du Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo est la peine de mort, tandis que la thèse qu’il défend

d’une argumentation est son sujet général, la question posée. La thèse soutenue par l’auteur est l’opinion qu’il défend, à l’aide d’arguments. Par exemple, le thème du Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo est la peine de mort, tandis que la thèse qu’il défend est la nécessité d’abolir la peine de mort, et la dénonciation de sa barbarie. n Dans les essais, les lettres ouvertes ou les articles, les auteurs défendent explicitement un point de vue : ils ont recours à l’argumentation directe. Dans

d’une argumentation est son sujet général, la question posée. La thèse soutenue par l’auteur est l’opinion qu’il défend, à l’aide d’arguments. Par exemple, le thème du Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo est la peine de mort, tandis que la thèse qu’il défend est la nécessité d’abolir la peine de mort, et la dénonciation de sa barbarie. n Dans les essais, les lettres ouvertes ou les articles, les auteurs défendent explicitement un point de vue : ils ont recours à l’argumentation directe. Dans

Traductions de « ON » 7- Emplois de POR et de PARA 8- Aunque + indicatif – Aunque + subjonctif 9- Emploi de como si 10-Les emplois du subjonctif 11-La concordance des temps 12-La numération 13-Emploi du passé composé et du passé simple. 14-Style direct, style indirect - Contenus lexicaux : Donner aux élèves le vocabulaire approprié pour l’installation des différentes compétences programmés en seconde. N.B : Contenus programmes 2e Grands Commençants, voir Programmes 4e et 3e avec un crédit horaire de 5 heures