Corpus De Sonnets

Mérimé : «  La venus d’île  » ou Gautier : «  Le chevalier double ».- La poésie, le sonnet (2 poèmes au moins).Module 3- Le théâtre : la comédie. Molière : «  Le Bourgeois gentilhomme » . - La poésie libre (2 poèmes au moins).Module

Sujet 1, Sujet national, juin 2013, séries ES, S Corpus : Colette, Steinbeck, Giono › Texte 1 La narratrice, dont la famille habite en province, évoque le souvenir de sa mère, revenant de l’un de ses séjours à Paris. 5 10 15 Elle revenait chez nous lourde de chocolat en barre, de denrées exotiques et d’étoffes en coupons, mais surtout de programmes de spectacles et d’essence à la violette, et elle commençait de nous peindre Paris dont tous les attraits étaient à sa mesure, puisqu’elle

Le corpus que nous allons étudier est composé de trois poèmes lyriques qui évoquent la mort de façons différentes. Deux des textes sont des sonnets : le poème « Sur la mort de Marie », extrait du recueil Le Second Livre des Amours, publié par Ronsard en 1578 et le poème « La Mort des Amants », extrait du recueil Les Fleurs du Mal, publié par Charles Baudelaire en 1857. Le dernier texte, écrit en vers libres est intitulé « Notre Vie » et est extrait du recueil Le Temps déborde, publié en 1947 par

métaphores, le rythme des vers qui témoignent de l’évolution des sentiments, des anaphores ou encore des hyperboles qui constatent l’état émotionnel dans lequel se trouve la personne qui parle : autant de procédés qui justifient la tonalité lyrique. Le sonnet « La courbe de tes yeux » écrit en 1926 par Eluard figurant dans le recueil Capitale de la douleur renvoie à ce lyrisme. Par-dessus cette approche théorique, les poètes possèdent diverses techniques pour communiquer leurs sentiments. Le lyrisme

Ce corpus est composé de trois poèmes. Le premier est un poème de Joachim du Bellay qui s’intitule Les Cheveux d’or et qui date de 1550. Il est extrait de l’œuvre L’Olive. Ce poème est un sonnet. Les deux autres textes sont des poèmes de Charles Baudelaire. Le premier a pour titre Un hémisphère dans une chevelure. Il date de 1869 et il est extrait de son œuvre Le Spleen de Paris. Cette œuvre fut publiée après la mort de Baudelaire. Il fut écrit en prose, ce qui pour Baudelaire était une quête de

poésie ? Vous répondrez à cette question en prenant pour appui sur vos lectures personnelles, sur les textes du corpus et sur les textes lus et étudiés en cours. Au XIXème siècle, lorsque Degas, un peintre connu voulu s’essayer à l’art complexe de la poésie, il se plaignit de ne savoir comment occuper l’espace avec une poésie et se trouva dans l’incapacité de maîtriser le temps d’un sonnet alors qu’il était plein d’idées. Mallarmé qui est un célèbre poète lui expliqua que « Ce n’était pas avec des

~ E N T R A I N E M E N T A L A D I S S E R T A T I O N ~ I – Définition. La dissertation se définit comme une argumentation construite et cohérente autour d’un sujet littéraire, en lien avec l’objet d’étude et le corpus proposé. II – Les outils. Pour réussir une dissertation littéraire, il faut : ( La réflexion : La dissertation n’est pas un exercice de cours mais de réflexion. On ne vous demandera pas de prouver que vous êtes un élève appliqué qui a bien appris ses leçons

Bonhomme in Les registres. Enjeux stylistiques et visées pragmatiques, Sous la direction de Lucile GaudinBordes et Geneviève Salvan, Louvain-la-Neuve : Academia Bruylant, coll. « Au cœur des textes », 2008 9 " Marielle Macé, Le Genre littéraire, GF-«Corpus», 2004 10 Lucile Gaudin-Bordes et Geneviève Salvan, Les registres. Enjeux stylistiques et visées pragmatiques, op.cit. 11 Le Genre littéraire, op.cit. 12 " La certitude romantique que les affects ne sont ni hiérarchisés ni prédéfinis comme bons

cette quête, dans le mouvement renouvelé de ses formes. La progression pédagogique propose, après avoir travaillé sur des périodes circonscrites, dans les classes de première d’enrichir la connaissance de l’histoire littéraire par un élargissement du corpus. « Du Moyen Âge à nos jours », il s’agit d’ouvrir le champ des connaissances. En prenant « soin de travailler sur des textes différents de ceux étudiés en classe de seconde » et en veillant donc à construire une culture littéraire, « à contextualiser

Euvres de Labé. En effet, les quelques rares témoignages des années 1550-1600 que l’on peut avoir à propos de la poète et de son œuvre, sont, la plupart du temps, calomnieux (Calvin, Magny, Rubys, Pierre de Saint-Julien… 326 ). D’autres font partie du corpus des Escriz de divers poëtes, textes poétiques frappés par conséquent de la mise en doute critique par leur potentiel fictionnel. Sainte-Beuve écrit à propos de notre auteure : « Qu’importe qu’elle ait été docte, puisqu’elle a été passionnée et qu’elle