Corpus Famille Je Vous Hais

1re L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (pouvant inclure des articles de presse et des images). Perspectives d’étude : analyse de l’argumentation et des effets

fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue Il s'agit de réfléchir aux différentes formes de l'argumentation (directe ou indirecte) afin de développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre. Corpus : une œuvre littéraire et un groupement de textes, complété par des documents (pouvant inclure des articles de presse et des images) au choix du professeur. Perspective dominante : étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire. Perspective

1re L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (pouvant inclure des articles de presse et des images). Perspectives d’étude : analyse de l’argumentation et des effets

Sujet 1, Sujet national, juin 2013, séries ES, S Corpus : Colette, Steinbeck, Giono › Texte 1 La narratrice, dont la famille habite en province, évoque le souvenir de sa mère, revenant de l’un de ses séjours à Paris. 5 10 15 Elle revenait chez nous lourde de chocolat en barre, de denrées exotiques et d’étoffes en coupons, mais surtout de programmes de spectacles et d’essence à la violette, et elle commençait de nous peindre Paris dont tous les attraits étaient à sa mesure, puisqu’elle

comprendre un texte et de formuler des hypothèses de lecture et d’analyse en mobilisant des outils appropriés (voir glossaire ci-joint à la fin du corpus de chaque genre littéraire) · Méthode de travail :· Travail en individuel et en groupe · Apprentissage collaboratif (basé sur l’interaction)· Travaux dirigés · Corpus d’étude : extraits de textes littéraires : · I / III - Prose · II/ III- Poésie · III/III- Théâtre · Types d’évaluation :

preuve d'impolitesse envers ses hôtes. - ingénuité (ingénieux - ingénieuse) : Caractère naïf et innocent. • L’ingénuité d'un regard. - ingratitude (ingrat - ingrate) : Manque de reconnaissance des bienfaits reçus. • L’ingratitude de sa famille. - inhumanité (inhumain - inhumaine) : Caractère cruel et odieux (d'une personne ou d'un acte). • Faire preuve d'une inhumanité monstrueuse. - insolence (insolent - insolente) : Manque de respect impoli ou insultant. • Il a répondu avec

chez les Anciens en plusieurs personnages illustres : Antoine chez Plutarque qui songe à se retirer seul près de Pharos ; Timon d’Athènes, qui refuse tout commerce avec les hommes. Timon, préfigurant les pensées d’Alceste, aurait dit un jour : « Je hais les méchants, parce qu’ils sont méchants, et les autres parce qu’ils ne haïssent pas les méchants. » Dans la philosophie et la culture occidentale, la misanthropie est liée au fait de s'isoler de la société humaine. La misanthropie est donc le fruit

Intro :Le texte « deuil et mélancolie » est issus du corpus de textes métapsychologie . Au début des années 1910, Freud s’est mis à préparer une série de textes qui devaient faire le point sur l'état de sa théorisation d'un point de vue métapsychologique. À l'origine, il avait prévu de rédiger un groupe de douze essais qui devaient couvrir l'ensemble du champ psychanalytique. Seuls cinq de ces essais ont été publiés entre 1915 et 1917 dont :  Pulsions et destins des pulsions

africaine et arabes. Le fou était intégré à la collectivité. Ses troubles étaient considérés comme l’expression d’une réflexion approfondie pouvant se confondre avec une crise mystique » Dans le roman « Moha le fou, Moha le sage », qui constitue notre corpus, Tahar Benjelloun introduit comme personnage principal « Moha ». Ce personnage est fou mais il est doté d’une sagesse que personne d’autre ne possède. « Une raison plus raisonnable que celle des gens raisonnables ». Ce qui m’a interpellé dans

sens de fiction mensongère, c’est pourquoi Voltaire dans l’ingénu pouvait s’exclamer : « Ah ! S’il nous faut des fables, que ces fables soient du moins l’emblème de la vérité ! J’aime les fables des philosophes, je ris de celles des enfants, et je hais celles des imposteurs. » Le récit d’une anecdote mettant en scène des animaux, ou parfois des végétaux, à caractère anthropomorphique, a toujours servi à illustrer des leçons de sagesse pratique. Le genre provient de deux grandes traditions : l’occidentale