Corpus Poésie Corrigé

1 : La source littéraire du droit en Grèce : Ce n'est pas une simple source artistique, c'est une période où les lettres, la poésie sont considéré comme porteuse de normes. Poeisis signifie la création du monde et la création des principes qui doivent créer l'ordre social. La poeisis ce transmet par la rime, le droit ce chante, il est en vers. A) L'apport de la poésie : Homère et Hésiode (8eme siècle avant JC) Il y à les premiers passages à l'écrit dans le monde grec. Ce sont des chants qui

constaterons que les Codes n’ont jamais été aussi épais que depuis le siècle des lumières ou l’on à commencer à les rédiger. Trop de loi, tue la loi, ils vont se contenter longtemps du strict minimum. Ils vont nous apporter la poésie et la tragédie. A. L’apport de la poésie : Homère et Hésiode. Les premières expressions du droit apparaissent dans les poèmes d’Homère, l’Iliade et l’Odyssée. Nous sommes au 8ème s avant JC. Il va apparaître deux concept : Thémis et Dikê. 1) Thémis ou le droit :

alors dans le cadre d’un scriptorium cela peut être le chef d’atelier qu’il soit laïc ou ecclésiastique. Le réviseur peut expontuer mettre des petits points sous les mots ou il peut biffer (barrer le texte), le réviseur dans l’espace interlinéaire corrige lui-même ou alors Il signale l’erreur et laisse au copiste le soin de remodifier son texte, par l’insertion d’un lambda minuscule il note l’endroit de la faute dans la marge de queue, pour que le copiste remodifie. Guillaume de MACHAUT, poète et écrivain

PIERRE, Paul et Virginie. c- FLAUBERT, Madame Bovary. d- ZOLA, L’Assommoir. V PROLONGEMENT : LE THEME DE LA MORT DANS LA PEINTURE REALISTE : 1° Etude de tableau : COURBET, L’Enterrement à Ornans. 2° Bilan sur le Réalisme. Annexe : Question de corpus sur trois extraits : a- FLAUBERT, Madame Bovary. b- MAUPASSANT, Une partie de campagne. c- ORWELL, 1984. 2 I FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 1: LES LECTURES D’EMMA AU COUVENT 1° Etude de l’extrait. Première partie, Chapitre 6 Il y avait au

SAINT PIERRE, Paul et Virginie. c- FLAUBERT, Madame Bovary. d- ZOLA, L’Assommoir. V PROLONGEMENT : LE THEME DE LA MORT DANS LA PEINTURE REALISTE : 1° Etude de tableau : COURBET, L’Enterrement à Ornans. 2° Bilan sur le Réalisme. Annexe : Question de corpus sur trois extraits : a- FLAUBERT, Madame Bovary. b- MAUPASSANT, Une partie de campagne. c- ORWELL, 1984. 2 I FLAUBERT, MADAME BOVARY, EXTRAIT 1: LES LECTURES D’EMMA AU COUVENT 1° Etude de l’extrait. Première partie, Chapitre 6 Il y avait au couvent

l’homme noir », J.P. Sartre). 4 points 2 points 2 points 6 points 6 points 5 Il est un violent élan lyrique avec lequel le poète exprime ses errements et l’évolution de son attitude vis-à-vis de son île et des noirs martiniquais. Il parle de poésie abyssale. On y trouve la vanité d’une mission supposée de prise en charge de la population noire, la désillusion, le sentiment de sa trahison, une sorte de descente aux enfers dans la prise de conscience de l’état de l’ île et dans la perception de

fait l’objet de l’analyse. Inspirée de la perspective de Hall (1994 ; 1997), le discours est abordé en tant qu’unité v significative socio-historiquement ancrée et composée d’énoncés. La démarche méthodologique adoptée consiste à examiner un corpus de documentaires pour en dégager les énoncés et, sur cette base, reconstituer les différentes trajectoires constitutives de la scène musicale islandaise ainsi mise en discours. L’analyse met en évidence cinq trajectoires (Monde ; Affinités ; Filiation

complexe d’admiration / répulsion vis-à-vis de Racine) ; de même, Montaigne et Rabelais sont souvent présents dans les intertextes, de façon tacite mais décelable par un lecteur cultivé ; enfin, les auteurs et œuvres qui ont, de longue date, constitué le corpus canonique de l’enseignement des lettres (auteurs grecs et latins et auteurs français) constituent un fondement sans la connaissance duquel la compréhension des œuvres ultérieures et, par suite, de la culture et de son histoire, est impossible. La

Avertissement ►Les renvois intratextuels à l’intérieur de la thèse indiquent le numéro de la section concernée, précédée du numéro de chapitre (en chiffres romains) s’il s’agit d’un autre chapitre que celui en cours. ►La numérotation des extraits du corpus et des tableaux recommence à 1, au début de chaque chapitre. ►Quatre abréviations sont utilisées tout au long du travail : H.I. pour « histoire interactionnelle » P, A et As pour professeur, apprenant, apprenants ►Les citations en anglais ont

une réflexion synthétique sur les principaux enjeux du thème ; – vingt dissertations analysées en détail et intégralement corrigées ; – des annexes pour prolonger votre travail. Le corpus Une dissertation n’est pas un discours dans le vide ; pour nourrir votre ré- flexion et vos développements, vous devez posséder un corpus de références bien comprises. Pour aborder dans de bonnes conditions les cours de votre professeur, qui seront votre principale source d’idées, nous vous conseillons de lire dès